文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写力5、加(jiā)深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观事物(wù)的(de),客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却(què)很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它(tā)与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的结(jié)尾:

　　 当小船向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在(zài)后面的(de)茂盛的(de)榕树。

　　我感到(dào)一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段(duàn)共四(sì)句话,写了自己的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力(lì)。

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