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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复(fù)出(chū)现的(de)修辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意(yì)思(sī)，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续(xù)两顺产后宫缩第几天最疼，顺产后宫缩疼的厉害怎么缓解次以上使用(yòng)同(tóng)一词语，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思(sī)考，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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