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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差(chà)不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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