小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江(jiāng)的轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的(de)一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释(shì)空粗说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形(xíng)叫(jiào)平行(xíng)四边形。

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