大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学(xué)习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学(xué)习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明(míng)学生(shēng)学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学(xué)习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分(fēn)制基础上(shàng)发(fā)生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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