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  这句话的意(y暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了ì)思为:如果从小不好好(hǎo)教育,善良(liáng)的本(běn)性就会变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的(de)传统启(qǐ)蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三字经(jīng)》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地理、人伦(l暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了ún)义(yì)理(lǐ)、忠孝(xiào)节义(yì)等(děng)等(děng),而核心思(sī)想又包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时,就(jiù)了解了常识(shí)、传(chuán)统国学及历史故事,以及故事内涵中(zhōng)的做人(rén)做事道理。

  《三字暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产,有(yǒu)不同版本,全文字数从1120字(zì)至1722字(zì)不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是(shì)我国优秀(xiù)的蒙学读物,并称(chēng)为(wèi)"三(sān)、百、千"。

《三字经》节(jié)选

  人之初,性本善(shàn)。

  性相近,习相(xiāng)远(yuǎn)。

  苟不(bù)教(jiào),性乃迁。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义(yì)方。

  教(jiào)五子,名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教(jiào),父之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少(shǎo)时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲(qīn),所(suǒ)当(dāng)执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文化之一,它是中华(huá)儿(ér)女智慧(huì)的结晶,它承载(zài)着(zhe)一个民族的历(lì)史与精(jīng)神,体现了独特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这是(shì)中国几千年来(lái)形成的独特(tè)的民族文(wén)化,在世界上也是举足(zú)轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历史为(wèi)素材,植根(gēn)于传统(tǒng)文化,强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒和环(huán)境(jìng)对(duì)学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学(xué)习重要(yào)性的教育论著。

  同时(shí)也是我(wǒ)国(guó)代古(gǔ)一(yī)部传统的儿(ér)童启蒙识字教育课本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变的(de)社(shè)会环境下,德育教(jiào)育也成为(wèi)现行教(jiào)育(yù)改(gǎi)革所面(miàn)临(lín)的一个重(zhòng)要(yào)课题。

  现在很多学校也把传承中华民族经典传统文化作为新时期德育教育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是把德育放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结晶(jīng),它使我中华(huá)民族(zú)历经几(jǐ)千年生(shēng)生不(bù)息,屹立不倒。

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