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不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了(le)一起，记得(dé不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护(hù)理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患(不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵huàn)者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。