大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于大学的学分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什么以及大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分是干什(shén)么的，大学学分(fēn)的规范是什么，大学学分是干啥的，大(dà)学里学分(fēn)是什么等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你收拾以下(xià)常识：

大学(xué)的学(xué)分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开(kā不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友i)。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的学(xué)习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制(zhì)方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的(de)选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一(yī不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友)种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学习(xí)质(zhì)量(liàng)，以区(qū)别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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