音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么(me)是音读(dú)？什么是训读(dú)？答简单来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方ne-height: 24px;'>无功不受禄什么意思，无功不受禄下一句该怎么回答对方”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地(dì)的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用(yòng)汉字的(de)一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发音来读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的(de)标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源(yuán)论等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这(zhè)类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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