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　　1、文献法

　　文献法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活(huó)动想要留(liú)下永久的痕迹(jì)都离不开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道的无限性(xìng)和个别生命与知道的有限性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨逝(shì)去的事实时有(yǒu)必(bì)要(yào)借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比较研讨(tǎo)贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实(shí)验(yàn)的(de)过程中，或是在(zài)理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不(bù)可或(huò)缺(quē)的基该办法。

　　3、概(gài)括(kuò)综合(hé)法(fǎ)

　　概括综合(hé)法的根本(běn)办法(fǎ)有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种是(shì)实例(lì)法，借(jiè)助于(yú)给出的一(yī)组(zǔ)输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所(suǒ)昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县给(gěi)实例的履行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研(yán)讨法

　　其依据现有的科学(xué)理论(lùn)和实践的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科学仪(yí)器和(hé)设备(bèi)，在(zài)天然条(tiáo)件下(xià)，经过(guò)有(yǒu)意图(tú)有(yǒu)步骤地操(cāo)作，依据调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间(jiān)的(de)因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定(dìng)量(liàng)分析法(fǎ)可(kě)以使人们对研(yán)讨(tǎo)目标的知道进(jìn)一步准确化，以便(biàn)愈加科学地提醒(xǐng)规则(zé)，掌握实质，理清(qīng)联系(xì)，猜(cāi)测事物(wù)的发展(zhǎn)趋(qū)势。