音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的(de)时候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和来源地的不同(tóng)，大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发(fā)音已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字(zì)时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训(xùn)读（日(rì)语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方式，是使(shǐ)用(yòng)该等汉字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字(zì)的形和(hé)义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当(dāng)时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训(xùn)（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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