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　　集美大学自考(kǎo)和高考的(de)区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高等学校(xiào)招生(shēng)全国统一考(kǎo)试”，基本上是社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实性必备途径，其价值意义无(wú)异于古代封建时期(qī)的科举取仕一(yī)般，是所有(yǒu)社会学(xué)子登(dēng)上高(gāo)等知(zhī)识殿堂的必经途径，社(shè)会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来(lái)，由于学(xué)习方式的开(kāi)放(fàng)性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一(yī)扇(shàn)重新让(ràng)为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育(yù)是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继(jì)续(xù)教育(yù)则是社会中在职人员(yuán)追(zhuī)求上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中(zhōng)专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这一(yī)类(lèi)人，自考(kǎo)能让其对于社会的学(xué)术追(zhuī)求重新回到(dào)正常轨(guǐ)道(dào)，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流(liú)社会的(de)强烈肯定，符合(hé)现代化(huà)建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习方式(shì)具(jù)有(yǒu)强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会(huì)中各类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多(duō)，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其自(zì)身群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与(yǔ)应届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他求学(xué)人(rén)群的学习(xí)需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身(shēn)模式(shì)，多少(shǎo)年来(lái)一直受到(dào)教育(yù)界，各(gè)界有影响人士对于(yú)其合理性的质疑，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到自(zì)豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考(kǎo)试本科的简称，自考(kǎo)本科是(shì)我国基本高等(děng)教育(yù)制(zhì)度之一(yī)，成(chéng)绩(jì)合格后由主考(kǎo)学校和高(gāo)等(děng)教育自学考试委员(yuán)会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授(shòu)予学(xué)士学(xué)位(wèi)。

　　获得(dé)自考本(běn)科(kē)学历，根据(jù)国家(jiā)教育(yù)部(bù)1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单(dān)位为什么不承认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用人单(dān)位会觉得自考本科是(shì)靠自(zì)学出来(lái)的，并(bìng)没(méi)有通(tōng)过专(zhuān)业的(de)学习(xí)，怀(huái)疑个人(rén)能力(lì)，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有的(de)单(dān)位(wèi)不(bù)认可自考本科(kē)，在招聘的时(shí)候经常说(shuō)只招统招(zhāo)生。

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