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酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式

  反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而(ér)又回(huí)环起伏(fú),充满语言美(měi)。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和(hé)对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要(yào),要连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一个词组或句子。

  例(lì)句(jù):大山原(yuán)来是这(zhè)样的!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是(shì)这样的!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”,表明了香雪此时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦(kǔ)心情,同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠,有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

  反复:突出(chū)思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化(huà)抽象为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为(wèi)人(rén),拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语(yǔ)气酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气氛(fēn),揭示(shì)本质,给(gěi)人以启示。

  反(fǎn)问(wèn):加强(qiáng)语气,增强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的(de)事物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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