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雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙(lóng),兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。