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  模拟志愿(yuàn)填报方法(fǎ)指导,模(mó)拟志愿填(tián)报方法包括是高考志愿填(tián)报是考生(shēng)人生路上的重要决策,志(zhì)愿填(tián)报得当与否,将(jiāng)直接影响(xiǎng)到录取的结果(guǒ)和(hé)考生今后的(de)发展的。

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模拟志愿填报方法指导,模拟志愿填报(bào)方法(fǎ)包括

  高考志愿填报是(shì)考生人生(shēng)路上(shàng)的重要决策(cè),志愿填报得当与否,将直接影(yǐng)响到录取(qǔ)的结果(guǒ)和考生今后的发展。

  现在(zài)优志愿(yuàn)为大家详细介绍如何帮助科(kē)学(xué)填报,了解填报(bào)高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的方法步骤,为广大考生提供方便。

  一 认识自己(jǐ),选对专业

  选专业某种(zhǒng)程度上可以说(shuō) 与(yǔ)分数无关(guān),而与(yǔ)考生的(de)职业兴趣、性格、能力倾(qīng)向(xiàng)等个体(tǐ)特(tè)征密切(qiè)相(xiāng)关,需要考虑个(gè)人特征与专业的(de)匹配(pèi)性(xìng),专业与(yǔ)职(zhí)业、专业(yè)与就业(yè)之间的(de)关系等问题(tí)。

  1、选择喜(xǐ)欢(huān)的方向

  一般(bān)而言,要(yào)回(huí)避不喜欢的(de)和自(zì)身(shēn)能力与(yǔ)学科弱项(xiàng)方面(miàn)的专业(yè),尽可能(néng)选择自(zì)己(jǐ)感兴(xīng)趣、属于(yú)自己(jǐ)能力(lì)特长范(fàn)围的专业。

  如果有自(zì)己喜欢的(de)方向,在(zài)选择(zé)专(zhuān)业(yè)的时候无(wú)疑是非常方(fāng)便的,兴(xīng)趣(qù)和爱好很容易就会转变为动力。

  2、没有(yǒu)方向,选择适合自身的(de)专业

  大部分的高中(zhōng)同学在过去的3年可(kě)能都(dōu)没有培养(yǎng)出自己(jǐ)的兴趣(qù)爱好(hǎo),可(kě)以考虑选择适合自(zì)身(shēn)的专业类(lèi)型。

  可(kě)以通过(guò)职(zhí)业倾(qīng)向(xiàng)测试和兴趣测试等测(cè)试来认(rèn)识(shí)自己。

  即使不(bù)是百分百准确的心理学测(cè)试,也是非常(cháng)不错的评价指(zhǐ)标,可以进一(yī)步帮助用(yòng)户辨识自身的(de)优(yōu)势(shì)和不足,选择适(shì)合的专业方向。

  二 合理估分(fēn),理性定位。

  分数永远是志愿填报的关键(jiàn)因素。

  考(kǎo)生和家长可以通过省模考、校(xiào)排名(míng)等(děng),尤其高(gāo)考后要(yào)通过高(gāo)考估分(fēn),知晓(xiǎo)自己所(suǒ)处的报(bào)考批(pī)次(cì)和大体上在全省(shěng)的(de)位(wèi)次,制定自(zì)己的升学路径(jìng)。

  高(gāo)考分数的本(běn)质(zhì)是全省排名,即考生(shēng)位次,位次是(shì)平行(xíng)志愿规(guī)则下投(tóu)档的核心依据。

  高考(kǎo)分数(shù)决定考生(shēng)在全省(shěng)排(pái)名,决定在哪个(gè)批次填报志愿(yuàn),也就是可以进入哪个层次的大学(xué)就读,同样决定考生在(zài)某个(gè)批次(cì)中(zhōng)挑选(xuǎn)大(dà)学和选专业的优(yōu)先权。

  三 查看计划,筛选大(dà)学。

  在估(gū)分和合理定(dìng)位的基础上,根据自己(jǐ)确定的专业类(lèi)别,提前查(chá)阅(yuè)上年度招生计划,如考生(shēng)处(chù)于(yú)一本线(xiàn)上,就可以筛选出上年(nián)度在省市(shì)招录有自己喜欢专业的一(yī)本高(gāo)校,然后初步排除那些显(xiǎn)然不想去和(hé)显(xiǎn)然去不了的(de)大学(xué),形成自己志愿填报的(de)大学备选库。

  学校是(shì)考生未来生活和学(xué)习的(de)地方,对(duì)考生未(wèi)来综合素质(zhì)提升(shēng)与(yǔ)价值观形成(chéng)具有重要(yào)影响。

  目前,我(wǒ)国共有高等(děng)学校2900多所,其中本(běn)科(kē)院(yuàn)校1200多所(suǒ)。

  就本科而言,从(cóng)不同(tóng)维度可(kě)以(yǐ)划分为不(bù)同层次和类型的学校(xiào),如从国(guó)家重点建设(shè)和布局来看(kàn),历史上有985大学、211大学,现在有(yǒu)国(guó)家重(zhòng)点建设的一流大学、重点建设的一(yī)流学(xué)科大学、地方重点建设(shè)大学(xué)和一般(bān)普(pǔ)通本科院校;

  从管(guǎn)理主体来看(kàn),有(yǒu)国家部委直属高(gāo)校(xiào)和地(dì)方高校;

  从院校(xiào)类型(xíng)来(lái)看(kàn),有综合性、理工类(lèi)、财经类、医学类(lèi)、农林类、师范类等大学等。

  四(sì) 根据规则(zé),合理填充自己的志愿表

  平(píng)行志愿和顺(shùn)序志愿是两(liǎng)种(zhǒng)各不(bù)同的投档(dàng)方(fāng)式,从规(guī)则(zé)来(lái)看(kàn),平行志(zhì)愿(yuàn)可以给(gěi)考生(shēng)们规避(bì)很多的风(fēng)险,在实行平行志愿投档的批(pī)次当中,考生可以更随意冲刺更高级的目标院校(xiào)。

  反而在(zài)顺序志(zhì)愿(yuàn)上面,强调了(le)院校的顺序,考生(shēng)能(néng)否被录取不完全由分数来决定,而第(dì)一(yī)志(zhì)愿变得尤为(wèi)重要。

  除了投(tóu)档模式,在(zài)规则方面还要(yào)了解批(pī)次设(shè)置、志愿(yuàn)设置、投档(dàng)流(liú)程、专业录取原则等(děng)方面(miàn)的(de)报考(kǎo)规则需要掌握。

  读懂(dǒng)了录取规(guī)则,才能知道报志愿是一个怎样的流程,考生们可以(yǐ)根据(jù)各批(琪琪格蒙语什么意思pī)次的录取(qǔ)规则(zé)、志愿设置,选(xuǎn)择对应(yīng)的大(dà)学及其专(zhuān)业组合成一个合理的志愿表。

  高考(kǎo)志愿填报时(shí)需结合(hé)院校3-5年(nián)的录(lù)取(qǔ)分数线,单纯通(tōng)过学校发的大厚本很难(nán)做到精准填报,需借助快(kuài)捷而准确的志(zhì)愿填报(bào)系(xì)统会起到事半功(gōng)倍(bèi)的效(xiào)果。

  优志愿的模拟智能填报功能(néng),就可以(yǐ)快(kuài)速有效进行填报志愿。

填报(bào)高(gāo)考志愿的方法(fǎ)步骤

  1、在百度搜“优志愿(yuàn)”,点击进入登(dēng)陆,如未(wèi)注(zhù)册,需先注(zhù)册(cè)再(zài)登录。

  2、填写模(mó)考成绩(高考(kǎo)期(qī)间需输入高考成绩),输入文理科,点击智(zhì)能推荐。

  3、系统会根据(jù)成绩,推荐(jiàn)符合的(de)高校(xiào),以及高校所设的专(zhuān)业。

  考生可以选择意向的(de)大学(xué)填报,提示需要注(zhù)意(yì)顺序。

  4、也可以点击(jī)院(yuàn)校(xiào),查看意学校的历年院校分数(shù)线、专业录取分数线(xiàn),在结合(hé)系统的(de)结合高考(kǎo)分给出的录取概率和希望上的院校(xiào)做合理顺序安排,做到科学报(bào)考。

  5、选好(hǎo)大学(xué)后,点击保存志愿方案,即(jí)可(kě)查看(kàn)所报(bào)考院校(xiào)代码、招生计划和位次。

  填(tián)志愿时大厚本上翻找资料,很容易遗漏(lòu)掉一些不错的院校,优(yōu)志愿(yuàn)为(wèi)考生分享高考资讯(xùn)、填报志愿、大学、专业等相关的信(xìn)息。

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   高考提(tí)供了一个公(gōng)平(píng)竞技的平台(tái)。

  对(duì)于高考(kǎo)很多人会用到(dào) 自荐信(xìn) ,而写信之前,我们必(bì)须了解写好(hǎo)自(zì)荐(jiàn)信(xìn)的(de)要旨,注意写自(zì)荐(jiàn)信的主(zhǔ)要规(guī)则。

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   高考(kǎo)志愿模拟(nǐ)志愿填报方法

   我们的模(mó)拟填报志愿(yuàn)是可(kě)以纸(zhǐ)质(zhì)填报的,可以多选(xuǎn)几个备(bèi)用,我们(men)一般是选择(zé)8到十(shí)个学校专(zhuān)业。

   如果是专业(yè)工科专业我们(men)以排(pái)名为导向,如果是我(wǒ)们的选择的不是工(gōng)科,我们可已选择以城市为(wèi)导向(xiàng),然后再专业再学(xué)校。

   选(xuǎn)择(zé)城市的时候我们可(kě)以(yǐ)选择看我们的超一(yī)线城市和我们的一(yī)线城市或者是二线 三线 四(sì)五(wǔ)线城(chéng)市 如果喜(xǐ)欢(huān)挑战压力可以去超一线(xiàn)城市北上(shàng)广等。

   如果没有自己的特别(bié)想的专业(yè),那我(wǒ)们可(kě)以可(kě)以选(xuǎn)择学校(xiào)的特色专(zhuān)业,从名字,学院的(de)师资(zī)和招录(lù) 分没贺数线 都(dōu)可以看出来。

   分数线的安排,不要刚(gāng)掐着分数(shù)线进(jìn)学校(xiào),但(dàn)是一定要有我们合(hé)适(shì)的专业,应该(gāi)要有(yǒu)我们(men)自己的合适的专(zhuān)业。

   最后一定要选择服从调剂,不(bù)然(rán)滑档是最可怕(pà)的事情。

   填报高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)的窍门

   志愿填报别(bié)心(xīn)急,拉开“梯度”是关键

   咨(zī)询会现场(chǎng),河(hé)南(nán)商报记者发现多数家长(zhǎng)对于志愿填报仍处于(yú)“一头雾水”阶段。

  如何利(lì)用一分(fēn)一段表(biǎo)也没有完整的概念。

   高考是“七分(fēn)考,三分(fēn)报”,填报(bào)志愿是对(duì)考生来说是非常重要的。

   “建议(yì)考生(shēng)和家长在选择学校(xiào)时(shí),拉开梯(tī)度,合理(lǐ)利(lì)用起孩子们(men)考出的每(měi)一分。

  ”

   善(shàn)用手头“工具”,摸清情况再填报

   除(chú)去填(tián)报原则,罗煜建议家(jiā)长和(hé)考生,要(yào)善用手(shǒu)头的“工具(jù)”,摸清楚(chǔ)情况再进(jìn)行志愿(yuàn)填报。

   在(zài)填报志(zhì)愿时,考生首先应通过(guò)一分一段表查看自己在全(quán)省的(de)排名。

   填报高(gāo)考志愿的指南

   1.第(dì)一志愿很关键

   许多(duō)考生及家长情结很(hěn)重,一心想进。

  高考志(zhì)愿填报最关键、最核心、最(zuì)重(zhòng)要(yào)的,是所报志愿(yuàn)尤其(qí)是第一志愿(yuàn)能否(fǒu)抛档、能否(fǒu)录取。

  因为重点的第一志愿录取率一般都在,要(yào)一矢(shǐ)中的。

  如(rú)果(guǒ)你冒险搏高,不留余(yú)地,就(jiù)会导致风(fēng)险(xiǎn)很大。

  如果将所选择的学(xué)校适当下降一个(gè)档次,还可将所选择的(de)专业适当上升一个档次。

   2.了解大学(xué)的真实(shí)情(qíng)况(kuàng)

   全(quán)面了解学校各方面的(de)情(qíng)况。

  如学(xué)校的(de)办学历史(shǐ)、发展过程,是属于本科一(yī)批(pī)还是本科(kē)二批(pī)招生(shēng),是否属于"985工程"、"211工程"院校,学校的(de)强(qiáng)势学科、特色(sè)专业有哪些,是(shì)否有重点学科,师资力量如何,总体就业率怎样,保送研究生或(huò) 考(kǎo)研 录(lù)取的(de)比例(lì)如何,文(wén)理科的(de)均衡(héng)情况怎样(yàng),等等。

   3.寻找(zhǎo)适合自己做察滑的(de)大学

   要考虑两点:第(dì)一个是由考生平时的学习情(qíng)况、高考考分情况、思想品德情(qíng)况、身(shēn)体健康状况、家庭经(jīng)济情况、其他(tā)情况等(děng)组成(chéng)的自身(shēn)竞争实力。

   关于“位次”概(gài)念的具体表现为:

   1.位次不是(shì)名次,而是指(zhǐ)考(kǎo)生(shēng)成绩和考生人(rén)数综(zōng)合后的综合排序;

   2.高考分(fēn)数的考(kǎo)生“位次”为第(dì)一;

   3.相同分数的(de)考生名次相同,位次不同;

   4.位次主要(yào)适(shì)用于纯腊各省参(cān)加全(quán)国(guó)普通高考的所有考生按科(kē)类(如理工(gōng)类、文史(shǐ)类)进行(xíng)排序(xù);

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   5.保(bǎo)送生、自主招生和艺术类、体(tǐ)育类招(zhāo)生等类别不(bù)适合用位次方法进(jìn)行参考。

   6.在(zài)做(zuò)参考的时候,主要是以省市位次为主(zhǔ)。

   7.文(wén)史类考生按(àn)照文(wén)科“位次”进(jìn)行排序(xù),理工类考(kǎo)生按(àn)照理(lǐ)科(kē)“位次”进(jìn)行(xíng)排序。

  

  

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