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　　初中生幽(yōu)默诵(sòng)读

　　语文学习很重(zhòng)要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似(s女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么hì)的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个(gè)人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地仿佛(fú)告(gào)诉别人(rén)什么秘密似的背……你的幽默细(xì)胞有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种(zhǒng)方法，但却(què)是(shì)经常用的，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前提是默读理解，先把每一句(jù)话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此(cǐ)基础上则可(kě)大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情(qíng)越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的(de)，不妨一个(gè)人(rén)模仿(fǎng)不同角色进行对(duì)话，或者与父母、同学分(fēn)角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学(xué)依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可(kě)以震动大脑皮(pí)层的(de)记(jì)忆(yì)神(shén)经，加快记(jì)忆(yì)速度;第(dì)三，可以排除外界的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶(táo)自(zì)己的情感(gǎn)，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和(hé)早(zǎo)上(shàng)背书(shū)效(xiào)果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列(liè)表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记(jì)不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号(hào)啊(a)，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会(huì)快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己(jǐ)休(xiū)息(xī)一会，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒(héng)就会(huì)成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取(qǔ)得(dé)良好(hǎo)的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背书小窍门(mén)

　　快速(sù)背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最(zuì)好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不(bù)同(tóng)，有的(de)学生早上的记忆(yì)力(lì)好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可(kě)以棚(péng)银(yín)根(gēn)据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的(de)时(shí)候，学生(shēng)可(kě)以先(xiān)记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句(jù)，再(zài)根据这(zhè)些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提高效率，还女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么可以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的(de)内(nèi)容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们(men)常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错难(nán)记的知(zhī)识点，边读(dú)的(de)时(shí)候边(biān)画(huà)下(xià)来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往往(wǎng)不(bù)在于前面(miàn)记的过(guò)程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么(shì)知(zhī)识背诵的核心。

　　6.用(yòng)自(zì)己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不(bù)用原话，而是自(zì)己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵的(de)内容描述(shù)出来。

　　这(zhè)个过(guò)程，既(jì)是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够写出(chū)来(lái)的(de)答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段怎样的场景(jǐng)，这个(gè)时候往往你就能(néng)感到得心应手。

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