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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(l国家常务委员7人，国家常务委员7人简历èi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方国家常务委员7人，国家常务委员7人简历(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环(huán)境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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