1955年4月(yuè)15日，一(yī)位(wèi)老人(rén)因为腹(fù)中(zhōng)的剧(jù)痛被送(sòng)往普(pǔ)林(lín)斯顿医院，此时他的(de)主动脉已经扩张到(dào)了正常血(xuè)管直径的150%。三天后，由(yóu)此(cǐ)引发的脑溢血夺走了当时人(rén)类最(zuì)伟大的科学家(jiā)的生命，阿尔(ěr)伯特爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)，享(xiǎng)年(nián)76岁(suì)。当时负责(zé)尸检(jiǎn)的病(bìng)理学家托(tuō)马(mǎ)斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分(fēn)好奇(qí)他(tā)为(wèi)什(shén)么(me)会这样聪明。面对着当时世界上最聪明的(de)尸(shī)体，哈维开始纠结起来(lái)，他(tā)当时想(xiǎng)，如(rú)果(guǒ)按照(zhào)爱(ài)因斯(sī)坦的遗嘱查出(chū)病因之后就会(huì)被(bèi)火化。而(ér)此时摆在他面前的是(shì)一个千载难逢的机会，他可以零(líng)距离(lí)的(de)研究世界上(shàng)最聪明(míng)的大佬，如(rú)果能够取得(dé)成果，不但名利双收，还(hái)会颠覆整个医学(xué)界(jiè)。烧掉它，实在是(shì)太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜(shèng)了哈维的(de)理智，在(zài)距离爱因斯坦医学死(sǐ)亡(wáng)的八小时之后(hòu)，哈(hā)维悄悄(qiāo)地锯开(kāi)了他的颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯坦的大(dà)脑并(bìng)藏了起来(lái)。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系统的研(yán)究一窍不(bù)通，所以哈维在(zài)面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和(hé)拍照什么(me)也做不了(le)。

现在(zài)人类成年男性的大脑平均质(zhì)量是(shì)1350克，而哈维测量的(de)结果显示，爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑质量(liàng)是1230克，比正常(cháng)人还少了足足二两(liǎng)半(bàn)。如此看来，人(rén)类的聪(cōng)明程度(dù)与(yǔ)大脑的(de)绝(jué)对质(zhì)量关系并不大(dà)。后来这颗(kē)可怜的大(dà)脑被切(qiè)成(chéng)了240块。在半(bàn)个多世(shì)纪以来，人们(men)一直(zhí)在不断(duàn)的探索其中的奥秘，在1980年代的研(yán)究发现，爱(ài)因斯(sī)坦大脑中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执(zhí)体上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的(de)强(qiáng)项所在，因此这些理论都没法让大多数(shù)的(de)人所信服。而渐渐(jiàn)的，世(shì)界上大(dà)部分的人都(dōu)开(kāi)始相信这样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了不到10%，大多数的人(rén)只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般(bān)的(de)存(cún)在了(le)，而(ér)爱因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经(jīng)达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文明(míng)的人认(rèn)为，人类(lèi)的大(dà)脑之所以没有被全部的开发利用，是因为基因中的某些部分已(yǐ)经被远古时期(qī)造访地球的高智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技发展(zhǎn)过快(kuài)。这个理论也为各(gè)种(zhǒng)科幻(huàn)电影(yǐng)提供了基(jī)础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这(zhè)样的(de)科幻电影渲(xuàn)染(rǎn)之后(hòu)，甚至让很多人(rén)都相信，如果(guǒ)大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类(lèi)的超能力，如(rú)果达到100%，就(jiù)等同(tóng)于(yú)神一(yī)般的存(cún)在。对于这样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这(zhè)个科学界最大的(de)都市传说源(yuán)自一位智(zhì)商比爱因斯坦还要高(gāo)出一个层次(cì)的天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这一天，世界上智商最高的人(rén)出生(shēng)在一个犹太家庭当中(zhōng)，这(zhè)个(gè)人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开(kāi)始说(shuō)话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时报(bào)，6岁的时候自学成了(le)解剖学和逻辑学(xué)，还可以通过自创的对数算出(chū)历(lì)史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希(xī)伯(bó)来语、俄(é)语等(děng)的8门(mén)外语，而且(qiě)还(hái)自创了一门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了(le)当时哈佛有史以(yǐ)来(lái)最年轻(qīng)的新生。在(zài)进入(rù)哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多(duō)位哈佛教授(shòu)和学生的(de)面前进行了关(guān)于思维体的讲座(zuò)。那(nà)场讲座(zuò)上(shàng)的教授坚信希(xī)德斯将会成为世(shì)界上(shàng)最伟大的数学家之一。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母(mǔ)是分(fēn)不开的，尤其(qí)是他(tā)的父亲鲍(bào)里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯希(xī)德斯(sī)是一(yī)位来自乌(wū)克兰的犹(yóu)太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七(qī)年之(zhī)内(nèi)获得了哈佛大学四个(gè)学位，其中(zhōng)最让他(tā)引(yǐn)以为傲(ào)的是(shì)成为了美国心(xīn)理学之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子(zi)。

也正是因为对(duì)导(dǎo)师的崇拜，不仅(jǐn)让威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿(ér)子的教父，还直接将孩子(zi)的名字(zì)命名为导师的(de)名(míng)字(zì)。威廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子(zi)出(chū)生(shēng)之(zhī)前就已经(jīng)下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼的儿子代(dài)表了一个(gè)机会，这个机会就是在现实的世界当中(zhōng)检(jiǎn)验(yàn)他(tā)的导(dǎo)师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认为人(rén)类只使(shǐ)用了(le)一小部(bù)分的(de)身(shēn)心资源，并发表在了1907年的科学(xué)杂志上的一篇文章当中。后(hòu)来随着天(tiān)才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养成(chéng)了(le)不世出的(de)天才少年(nián)，印证(zhèng)了他最崇拜(bài)的导师的理论。可是人们没有注意到的(de)是詹姆(mǔ)斯(sī)所说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及任何的百(bǎi)分比。但是为什么(me)后来却出(chū)现了所谓的(de)10%利用率，同时又和大(dà)脑(nǎo)联想在一起(qǐ)呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就会切掉他(tā)们(men)的一(yī)部(bù)分(fēn)脑皮层(céng)，然后(hòu)再(zài)与之(zhī)前进行对比。卡尔发现开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么影响，依然(rán)可(kě)以按(àn)照训练找到(dào)食物。于是他就一(yī)直切一直(zhí)切，切到一半(bàn)以后，老鼠似(shì)乎依然没(méi)有受到任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个脑区(qū)时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常(cháng)的大(dà)，卡尔把这个区域归结为(wèi)“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的(de)脑区(qū)则归结为(wèi)“非活性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对(duì)活(huó)性脑区切除的越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找不到食(shí)物。因(yīn)此(cǐ)很多人认(rèn)为(wèi)这(zhè)就是因(yīn)为老鼠大(dà)部分的大脑是(shì)没有(yǒu)被开发利用的，所以即便是被切除掉(diào)，也对老(lǎo撒贝宁个人资料简历)鼠(shǔ)没有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提出了冰山(shān)理(lǐ)论，说(shuō)人的意(yì)识(shí)就像冰山一样，只有(yǒu)露出表面的(de)部(bù)分才能(néng)被别人(rén)和(hé)自(zì)己看见，可还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人(rén)们(men)不能轻(qīng)易看(kàn)到的，也就(jiù)是“潜意识(shí)”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们(men)就(jiù)将冰山(shān)理论曲解为人脑潜能的开(kāi)发程度，把表面的小部分理解为已经(jīng)开(kāi)发的(de)脑(nǎo)潜(qián)能(néng)，而另外的绝大部分则被认为没有开(kāi)发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本书写的序言当中(zhōng)有这(zhè)样一句(jù)话，哈佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去(qù)常说，一(yī)般人只使用了他(tā)潜在(zài)心智能力(lì)的10%，这(zhè)句话随着人性的弱点在全球(qiú)热销传(chuán)遍(biàn)了全世界。10%这个数(shù)字也印在(zài)了(le)大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场(chǎng)著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能(néng)开发使用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷了全(quán)世(shì)界。根(gēn)据调查，世(shì)界上(shàng)相信这个(gè)理论的人(rén)类(lèi)超(chāo)过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相信进化(huà)论的人才(cái)只有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进化(huà)论”说起，进化论(lùn)本身也许(xǔ)不(bù)够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但无论是遗传还(hái)是基(jī)因突变(biàn)，物种(zhǒng)进(jìn)化(huà)的本质(zhì)都是自(zì)然选择的(de)结果。在(zài)这个过程中，物种(zhǒng)都会(huì)遵守这(zhè)样一个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如(rú)果(guǒ)有机体停止使用某些器官，它们就会慢慢(màn)地适应，之(zhī)后(hòu)退化直到消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天日(rì)的地(dì)下(xià)世界生活(huó)了千百(bǎi)万(wàn)年之后(hòu)，眼睛已(yǐ)经完全消失了(le)，而动物的大(dà)脑(nǎo)同(tóng)样是经过数(shù)百(bǎi)万年的自然选(xuǎn)择不断进(jìn)化所形成的，虽然人类的大脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重(zhòng)的2%，但是(shì)作为(wèi)世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧气和(hé)营养(yǎng)上(shàng)的(de)消耗是巨大(dà)的，就算是你坐在那里(lǐ)休息，什么都不(bù)想，它也依(yī)然需(xū)要整个(gè)人体(tǐ)20%的能(néng)量来维持(chí)所有的大脑(nǎo)功能(néng)正(zhèng)常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大(dà)脑皮层(céng)不(bù)但(dàn)会(huì)调节躯体运(yùn)动，整(zhěng)合各(gè)种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合(hé)情绪的功能，甚(shèn)至还在(zài)时刻准备着进行应(yīng)急(jí)反射(shè)。比如一个(gè)人喊(hǎn)你一声的(de)同时扔向(xiàng)你一(yī)个苹果，正常人就会下(xià)意识的接住，而不是(shì)无动(dòng)于衷，这(zhè)些(xiē)都是大脑时刻在运转的结果。相(xiāng)比之下(xià)，许多脊椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗身(shēn)体能(néng)量的2%-8%。这(zhè)意味(wèi)着，如果我们真的只(zhǐ)使用(yòng)了我(wǒ)们潜在(zài)脑力进化的(de)10%，贡献(xiàn)出这(zhè)么多的能量来(lái)维持整个大脑的(de)功能，对(duì)于进化(huà)来说是一(yī)种极大的浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高的(de)大脑，才能更加的凸(tū)显出生存的优(yōu)势。所以(yǐ)从进化上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔(ěr)的(de)老鼠(shǔ)实验又怎么解释呢(ne)？其(qí)实在当时(shí)，由于相关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑(nǎo)区其实是属于初(chū)级的视(shì)觉(jué)皮层，当他被切掉的越(yuè)多(duō)，导致(zhì)的视(shì)觉受损(sǔn)就越严重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越来越小，慢慢的看不见，最(zuì)终导致了(le)寻找(zhǎo)食物(wù)变得(dé)越来越困(kùn)难(nán)。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以通(tōng)过(guò)正电(diàn)子(zi)发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的(de)活动。研究发(fā)现，大脑的每个部分的功能都是(shì)不可或缺的，当一(yī)个人(rén)在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑的不(bù)同部分是在(zài)协同工(gōng)作的，哪怕只是(shì)活(huó)动一下手指，也是上亿(yì)个神经元(yuán)协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动(dòng)的状态。因(yīn)此，与大(dà)脑开发10%的都市传说恰恰相反，目(mù)前人类还没有(yǒu)找到一个完全不活跃的大脑区域，这(zhè)意味着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用(yòng)率(lǜ)不到10%的广(guǎng)泛流行还(hái)有一个(gè)非常(cháng)现实的原因(yīn)，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的天才是每个人所希望(wàng)的(de)事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才(cái)培养(yǎng)、冰山理(lǐ)论以(yǐ)及卡内基著作(zuò)的畅销(xiāo)都(dōu)成了营销(xiāo)故事(shì)当中最好的素(sù)材(cái)，再加上(shàng)一(yī)些相(xiāng)关科幻电(diàn)影的渲染(rǎn)，使得更(gèng)多的(de)人相(xiāng)信了这个都市传说。这也意味着(zhe)更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技(jì)术或(huò)者神(shén)奇(qí)的药物可以解锁它，让(ràng)他们在一夜之间(jiān)成为超(chāo)级(jí)天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可(kě)以(yǐ)利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯(sī)坦之间并没有太(tài)大(dà)的差距，人与人(rén)之间的(de)大脑相似(shì)度高达94%，但是人与人(rén)之间的理解能力、记忆(yì)能力以及创造力确实存在着巨(jù)大的(de)差异，这并不(bù)是因为大(dà)脑(nǎo)使用率的不足，而(ér)是在于(yú)神经元的数量以(yǐ)及单个神(shén)经(jīng)元(yuán)的链接数(shù)。人类(lèi)的(de)大脑大概有800亿个神经元，神经元与神经(jīng)元之间并不会直接相连，而是(shì)会形成一(yī)种叫做突(tū)触(chù)的结构，可以通过神经递质将神经元之(zhī)间的电信号进行(xíng)传递。我们任何的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点在大脑当中都(dōu)是一(yī)个信号，那(nà)么你的(de)知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所(suǒ)形成的(de)突触就(jiù)会越多，而当你的知识(shí)越牢固(gù)，想法越(yuè)熟练，突出的结构就会变(biàn)得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想法的(de)突出结构越强大，意味着知识点的记忆越(yuè)深(shēn)刻(kè)，想法和动作就越娴(xián)熟，每(měi)一个神经元最(zuì)多(duō)可以发(fā)出(chū)8000个突(tū)出(chū)。但是，一般人实际(jì)发出的连一半都达不(bù)到。比如(rú)张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)张三的(de)知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四(sì)的(de)大(dà)脑有800亿(yì)个神经元，每个神(shén)经元平均有2000个突触链接，那(nà)么(me)李四(sì)的知识(shí)量就有800亿(yì)乘撒贝宁个人资料简历以两(liǎng)千一百六十万一个。虽(suī)然这是(shì)为了让大(dà)家(jiā)能更好地理解所(suǒ)做出(chū)的一种量化(huà)比喻，但是(shì)两个人的知(zhī)识量差距(jù)确实是巨(jù)大的。我们在(zài)每天的所有活动与思考时，在大(dà)脑里(lǐ)面实际(jì)上就只发生这两类活动，一个就(jiù)是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成新的突出，也(yě)就是学习(xí)到新(xīn)的知识。而这(zhè)些突出(chū)的结构越强(qiáng)大(dà)，大脑(nǎo)神经元之间的联系就越紧密，那么(me)在同样的工作要求之下，大脑就可以更快的(de)调集更多(duō)的神(shén)经元，进入到活(huó)跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的(de)就是更聪明、更熟练。反之(zhī)，大脑调集活(huó)跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递的(de)信(xìn)息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑中的电信号(hào)是通过(guò)信(xìn)息刺激(jī)所产生(shēng)的，产生之后又会(huì)引(yǐn)发(fā)连锁反应(yīng)，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可(kě)以发出(chū)8000个(gè)知识点的链接，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神(shén)经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链(liàn)接，就(jiù)意味(wèi)着最初的一个知识点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无(wú)数(shù)的(de)念头(tóu)和联想，我们的创造力就(jiù)这样产生了(le)。但(dàn)是(shì)人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接(jiē)的突(tū)触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链(liàn)接(jiē)突触其实(shí)连8000的一(yī)半都不到。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本(běn)质上就是(shì)增加神经元的(de)数(shù)量和增加(jiā)突出的数(shù)量。研究(jiū)发现，大(dà)脑的海马体中(zhōng)每天可以产(chǎn)生大约700个新的神(shén)经元(yuán)，除了自(zì)然生(shēng)长的(de)神经(jīng)元(yuán)，也(yě)可以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食(shí)来(lái)促进(jìn)新的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则(zé)会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数(shù)量，就是通过主动的学习或者是思考，不断产(chǎn)生新的突触，然(rán)后再强化它们。这就是为什么善于主动学习和勤于思考的人往往会(huì)变得更加聪明。所以(yǐ)爱因斯坦曾(céng)经这样说，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明，我只(zhǐ)是(shì)比(bǐ)常人花更(gèng)多的时间(jiān)去思考(kǎo)问(wèn)题而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特点，它是动态(tài)形成与动态削减的，用的多的突(tū)触(chù)就会被强(qiáng)化，用的少的就会(huì)被弱化，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者是被(bèi)其他的(de)信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞穴是一样的，比如(rú)不喜欢主动(dòng)思考(kǎo)，懒得动脑的人(rén)，整天对着电视或者(zhě)是电子设备的时候(hòu)，大脑就处(chù)在一个被动接受信息的状态(tài)，是(shì)得不(bù)到主(zhǔ)动信息刺(cì)激的，那么这(zhè)种就基本不会(huì)形成有效的新的突(tū)出，所以封(fēng)锁(suǒ)人(rén)类大脑的不是(shì)外星人，而是(shì)我们自己(jǐ)。

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