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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而(ér)其(qí)他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是(shì)毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但它(tā)却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画(huà)水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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