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纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的？是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的以及朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁写的(de)作(zuò)者是(shì)谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子(zi)家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱(zhū纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗)柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的(de)《治家(jiā)格言》是在不同时代由不同的朱家先贤(xián)所(suǒ)撰写出(chū)来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜(xī)世人(rén)多把(bǎ)他们的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人(rén)。著名理学(xué)家、教育(yù)家(jiā)。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心程朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名。康熙(xī)曾(céng)多(duō)次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙(xī)三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城(chéng)破(pò)，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局(jú)势稍(shāo)定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本(běn)，提倡知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清至民国年(nián)间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精(jīng)辟(pì)地阐明了修身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳(yáng)先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理(lǐ)学家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派的代(dài)表人物(wù)，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的(de)大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其(qí)中最值得关注(zhù)的，一是论述小(xiǎo)学和大(dà)学教育，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在(zài)总(zǒng)结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既有区(qū)别(bié)又有(yǒu)联系的(de)阶段，并提出了两者不同的(de)教育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童智识未开，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其事(shì)，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的(de)行为(wèi)习惯，学习初步的文化(huà)知识技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力(lì)求(qiú)形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规》的形式(shì)培(péi)养儿童道德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光饰，把他纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗们(men)培(péi)养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容的(de)重点(diǎn)是(shì)教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。