1955年4月15日(rì)，一位老人因为腹中的剧(jù)痛被送往普(pǔ)林斯顿医院(yuàn)，此(cǐ)时(shí)他(tā)的(de)主(zhǔ)动脉已经(jīng)扩(kuò)张到(dào)了正常血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血(xuè)夺走了当时(shí)人类最(zuì)伟大(dà)的科学(xué)家(jiā)的生命，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯(sī)哈维(wéi)其实并不关心爱因(yīn)斯坦的真正死因，而是十(shí)分(fēn)好奇他为什么会(huì)这样聪明。面对着当时世界上最聪明(míng)的尸体，哈(hā)维开(kāi)始纠结起来，他当时想，如果按(àn)照(zhào)爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后就会被(bèi)火化。而(ér)此时(shí)摆在他面前的是(shì)一(yī)个千载(zài)难逢的机会，他(tā)可(kě)以(yǐ)零距离的(de)研究世界(jiè)上最聪明的大佬，如果能够(gòu)取得成果(guǒ)，不但名利(lì)双收(shōu)，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的好奇和探究欲(yù)最(zuì)终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死(sǐ)亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他(tā)的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因斯坦的(de)大脑并藏了起来。然而哈维只是一(yī)个病理(lǐ)学家，对(duì)大脑和神经系统的研究一窍不通(tōng)，所(suǒ)以哈(hā)维在面对爱因斯(sī)坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做不(bù)了(le)。

现在(zài)人类成年男性的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量的(de)结果显示，爱因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑(nǎo)质量是1230克，比(bǐ)正常人还少了足(zú)足(zú)二两半。如(rú)此看(kàn)来，人类的聪明程度(dù)与(yǔ)大脑(nǎo)的(de)绝对质(zhì)量关(guān)系并不(bù)大(dà)。后来这(zhè)颗可(kě)怜的大脑被切成(chéng)了(le)240块。在半个(gè)多世(shì)纪(jì)以来，人们(men)一直(zhí)在不断的探索其(qí)中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发现(xiàn)，爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞，比普(pǔ)通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发现，爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑顶叶比常人(rén)大(dà)了15%，后来(lái)人们(men)把焦(jiāo)点(diǎn)又(yòu)放在了偏执体(tǐ)上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所控制的区(qū)域(yù)都不是(shì)爱(ài)因斯(sī)坦的强(qiáng)项(xiàng)所在，因(yīn)此这些理论都没法让大多数(shù)的人所(suǒ)信服(fú)。而渐渐的，世界上大部(bù)分的人都(dōu)开始相信(xìn)这(zhè)样一种说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多(duō)数的人(rén)只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就已经(jīng)是天才般(bān)的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经(jīng)达(dá)到了13%。在(zài)这个理论的基础上，一些(xiē)研(yán)究远(yuǎn)古地外文(wén)明的人(rén)认为(wèi)，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部(bù)的开发(fā)利用(yòng)，是因为基(jī)因中(zhōng)的某些部分已经被远(yuǎn)古时期(qī)造(zào)访地球的高智能生(shēng)命(mìng)锁死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科(kē)技(jì)发(fā)展过(guò)快。这个(gè)理论(lùn)也为(wèi)各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素材(cái)。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科幻电(diàn)影(yǐng)渲染之后，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的超能力(lì)，如(rú)果达到(dào)100%，就(jiù)等同于神一般的存在。对太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(duì)于(yú)这样(yàng)的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个科学界最(zuì)大的都(dōu)市传说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦(tǎn)还要高出一个(gè)层(céng)次(cì)的天才。事(shì)情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上(shàng)智商最(zuì)高的人出生在(zài)一个(gè)犹(yóu)太家庭当(dāng)中，这个人叫(jiào)做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个月开始说话(huà)，18个月(yuè)就可以阅读纽约(yuē)时报，6岁的时(shí)候自学成(chéng)了(le)解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算(suàn)出历史上任意一天是星期几。8岁学(xué)会(huì)了包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而且还自(zì)创(chuàng)了(le)一门语(yǔ)言(yán)。11岁时被哈佛(fú)大学破格录取(qǔ)，成了(le)当(dāng)时哈佛有史以来最(zuì)年轻(qīng)的新生。在进入哈(hā)佛(fú)不(bù)到一年，希德斯就在高等数(shù)学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了(le)关于思维体的讲座。那(nà)场讲座上的教(jiào)授(shòu)坚(jiān)信希德斯将会(huì)成为世界上(shàng)最伟(wěi)大的数学家之一。在希德斯的天赋(fù)面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年的养成和他的父母(mǔ)是分不开的(de)，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希德(dé)斯(sī)是(shì)一(yī)位来自(zì)乌克兰的犹(yóu)太移民(mín)，同样(yàng)是一(yī)个智商极高的天才，曾(céng)经在七(qī)年(nián)之内获得了哈佛大学四个学(xué)位，其中(zhōng)最让他引以为傲(ào)的(de)是成为(wèi)了(le)美国心(xīn)理学之父(fù)威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因为(wèi)对(duì)导师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将(jiāng)孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)席德(dé)斯在孩子出(chū)生之前就已经(jīng)下定决心要释(shì)放他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜(qián)力(lì)，因为(wèi)他(tā)认为年幼的儿子代表了一个(gè)机(jī)会，这个机会(huì)就是(shì)在现(xiàn)实的世界(jiè)当中检验他(tā)的(de)导师(shī)曾(céng)经提出的一项理论。美国(guó)心理学(xué)之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只(zhǐ)使用了(le)一小(xiǎo)部(bù)分的身(shēn)心资源(yuán)，并发表(biǎo)在(zài)了(le)1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才少年被媒体(tǐ)的大肆报道，父亲鲍里斯坚(jiān)信他(tā)的儿子被培养成了(le)不世(shì)出的天才少年，印证了他最崇拜的导师的理论(lùn)。可(kě)是人们没有(yǒu)注(zhù)意到(dào)的是詹姆斯所说的(de)，其(qí)实是身心资源，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没(méi)有提及任何的百分比。但是(shì)为(wèi)什么(me)后来却出现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率(lǜ)，同时又和大脑联想(xiǎng)在一起呢(ne)？1920年美国生理学家卡尔拉什利训(xùn)练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉他(tā)们的一部分脑(nǎo)皮层(céng)，然后再与之前进(jìn)行对比。卡尔发现开始切除的(de)时(shí)候，老鼠并没有受到(dào)什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然可以按照训练找到食物。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域(yù)对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫的影响非常的大(dà)，卡尔把(bǎ)这个(gè)区域归结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区域(yù)”。而(ér)且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区(qū)切除(chú)的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大(dà)部分的大脑是没有被开发利用(yòng)的(de)，所以即便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医(yī)生弗(fú)洛(luò)伊(yī)德提(tí)出了冰山(shān)理论，说人的意识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面的部分(fēn)才能被别人(rén)和自己看(kàn)见，可还有隐(yǐn)藏在水下的(de)很大(dà)一部(bù)分是人们不能轻易(yì)看到的，也就是“潜意识”。但是结(jié)合(hé)老(lǎo)鼠大脑(nǎo)切(qiè)除的实验，人们就将冰山理(lǐ)论(lùn)曲解(jiě)为人脑潜(qián)能(néng)的开(kāi)发(fā)程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经(jīng)开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐(nài)基出(chū)版了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马(mǎ)斯(sī)为这本书(shū)写的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛(fú)大学(xué)的威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯教(jiào)授过去(qù)常说，一般人只使用(yòng)了(le)他潜在心(xīn)智能力的10%，这(zhè)句话随着(zhe)人(rén)性的弱点在(zài)全球(qiú)热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了大多数(shù)人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开发使用10%的(de)都(dōu)市传说就这样(yàng)席卷了全世界。根(gēn)据(jù)调查，世界上相信这个理论(lùn)的人类(lèi)超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年，相信进化(huà)论的人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们(men)就先从“进化论(lùn)”说起，进化论本身也许不够完善，还存在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无论是(shì)遗传(chuán)还是基因突变，物种进化的本质都是自然选择的(de)结果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用或者是(shì)失(shī)去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用(yòng)某些器官，它们就会慢(màn)慢(màn)地适(shì)应，之后退(tuì)化(huà)直到(dào)消失。比(bǐ)如洞穴鱼(yú)在暗无(wú)天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了(le)，而动(dòng)物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自然选(xuǎn)择不断(duàn)进化所形成的，虽然人类的(de)大脑只占(zhàn)据着体重的(de)2%，但是(shì)作为世界上最(zuì)复(fù)杂的(de)结构(gòu)，大脑(nǎo)在氧(yǎng)气和(hé)营养(yǎng)上的消耗是巨大的(de)，就算是你坐(zuò)在那里休息(xī)，什么都不想(xiǎng)，它也(yě)依然需要整个人体(tǐ)20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的大(dà)脑功能正(zhèng)常运转。因(yīn)为大脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体运动，整合各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑制(zhì)整合情绪的功能，甚(shèn)至(zhì)还在时刻准备着进(jìn)行(xíng)应急(jí)反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常人就会下意(yì)识(shí)的接住(zhù)，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这(zhè)些都是大(dà)脑(nǎo)时刻在运转的(de)结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物物种的成年(nián)大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我(wǒ)们真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们(men)潜(qián)在脑力进化的10%，贡(gòng)献出(chū)这么多的能量来维持整个(gè)大(dà)脑(nǎo)的功能，对于进化来说是一(yī)种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有(yǒu)一个(gè)体积更(gèng)小，效率更高的(de)大脑，才(cái)能更(gèng)加的凸显出生存的优势。所以从(cóng)进化上(shàng)来说，大脑是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔(ěr)的(de)老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由于相关的知识(shí)盲区，卡尔所切(qiè)除的部分(fēn)脑区其实(shí)是属于初级的视(shì)觉皮层，当他(tā)被(bèi)切掉的越多，导致的视(shì)觉受损就越严(yán)重，小老(lǎo)鼠的视野(yě)范围(wéi)会变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变(biàn)得越来(lái)越困(kùn)难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子(zi)发射、断层(céng)扫描和功能(néng)性的磁共振成像技术来(lái)监测大脑的活动(dòng)。研究发(fā)现，大脑的每个(gè)部(bù)分的功能都是不可(kě)或缺的，当一个人在(zài)做(zuò)特定的(de)任(rèn)务时，大脑的(de)不同(tóng)部分是(shì)在协(xié)同工作的，哪怕只是活动一下(xià)手指(zhǐ)，也是(shì)上亿个神经元(yuán)协调工(gōng)作(zuò)的结果。即便是在睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的(de)都(dōu太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)市传说(shuō)恰恰(qià)相反(fǎn)，目前人(rén)类还没有找到一个完(wán)全不(bù)活跃的大脑区域，这(zhè)意味着人类的大脑(nǎo)其实已(yǐ)经被开发了100%。大脑(nǎo)利(lì)用率不到10%的广泛流(liú)行还有一个非常现实(shí)的原因，那就(jiù)是(shì)利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才是(shì)每个人(rén)所希望(wàng)的事儿(ér)，所以小白鼠(shǔ)实验、超(chāo)高智(zhì)商的(de)天(tiān)才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内基著(zhù)作的畅销都成(chéng)了营销故事当中最(zuì)好的素材，再加上一(yī)些(xiē)相(xiāng)关科幻电影的渲染(rǎn)，使得更多的人相(xiāng)信了这个(gè)都(dōu)市传说(shuō)。这也意(yì)味着更多的(de)人(rén)期待(dài)一种尖(jiān)端的技(jì)术或(huò)者(zhě)神奇的药物(wù)可以解(jiě)锁它，让他们(men)在一夜之间成为超(chāo)级天才。所以当有人告(gào)诉你(nǐ)可以(yǐ)利(lì)用(yòng)剩余的大脑潜力来提高智慧(huì)，你(nǐ)要(yào)做的就是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实你(nǐ)的大脑和爱因(yīn)斯坦之(zhī)间(jiān)并没有太大的差距(jù)，人与人之间的大(dà)脑(nǎo)相似度高达94%，但(dàn)是人(rén)与(yǔ)人之间的理解能力、记(jì)忆能力以及(jí)创造(zào)力确实存在着巨大的差(chà)异，这并(bìng)不(bù)是因为大脑(nǎo)使用(yòng)率(lǜ)的(de)不足(zú)，而是在(zài)于神经元的数量以及(jí)单(dān)个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿个神经元，神经元与神(shén)经元之间并不(bù)会直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突触的结构，可以(yǐ)通过(guò)神经(jīng)递质(zhì)将神经元之间的电信号进(jìn)行传递。我(wǒ)们任(rèn)何(hé)的行为、想法(fǎ)、念头或者是知识点在大脑当中都(dōu)是(shì)一个信(xìn)号，那么(me)你的知(zhī)识越多(duō)，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突触就会越多(duō)，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越牢(láo)固(gù)，想法越熟(shú)练，突出的(de)结构就会(huì)变得越强大(dà)。反(fǎn)过来，这个知识点(diǎn)或者(zhě)是(shì)想(xiǎng)法(fǎ)的突(tū)出结构越强大，意味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法和动(dòng)作就越(yuè)娴熟，每(měi)一个神(shén)经元最(zuì)多可以发(fā)出8000个突(tū)出。但是，一般人实际发出的(de)连一(yī)半都达(dá)不到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有(yǒu)5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量就有900亿(yì)乘以五(wǔ)千四百五十(shí)万亿个(gè)，而李四的(de)大脑有800亿个神经元(yuán)，每个(gè)神经元平(píng)均有2000个突触链接(ji太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名ē)，那(nà)么(me)李四的知识量(liàng)就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然(rán)这是(shì)为了让大(dà)家能更好地理解所做出的一(yī)种量化比(bǐ)喻(yù)，但是两个人的知识量差(chà)距确(què)实(shí)是(shì)巨大(dà)的。我(wǒ)们(men)在每天的所有活动(dòng)与思(sī)考时，在大(dà)脑里面实(shí)际上(shàng)就只(zhǐ)发生(shēng)这两类活动，一个就是(shì)在(zài)强化(huà)已经形成的(de)突出(chū)，另一个就(jiù)是在形(xíng)成新的(de)突出(chū)，也就是学习到新(xīn)的知识。而这(zhè)些突出(chū)的结构越强大，大脑(nǎo)神经元(yuán)之间的联系就(jiù)越紧(jǐn)密(mì)，那么在同样的(de)工作(zuò)要求之下，大脑就可(kě)以更快(kuài)的调集更多的神经元，进入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外(wài)部表现出来的就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活跃(yuè)的神经(jīng)元数量过(guò)少，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就(jiù)会低，外部的表现就(jiù)是笨(bèn)拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号是通(tōng)过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之(zhī)后又(yòu)会引发连锁反应，那么这就赋予(yǔ)了人类大(dà)脑更强的一种(zhǒng)联合(hé)能力。

由一个神经(jīng)元受到刺激(jī)，最多(duō)可以(yǐ)发(fā)出8000个知识点的链(liàn)接，而这8000个(gè)知识(shí)点它又(yòu)激活了8000个神(shén)经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链(liàn)接，就(jiù)意味着最初(chū)的(de)一个(gè)知识点会产生(shēng)的连锁反应，而激发出无(wú)数的念(niàn)头和联想，我们的创造力就(jiù)这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生就(jiù)拥有8000个链(liàn)接的(de)突触，多(duō)数的人(rén)在一(yī)生当中，平均(jūn)每个(gè)神经元所拥有的链接(jiē)突触其(qí)实连8000的(de)一(yī)半(bàn)都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数(shù)量和增加突出的数量(liàng)。研究发现(xiàn)，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生(shēng)大约(yuē)700个(gè)新(xīn)的(de)神经元，除(chú)了自然生长的神经元，也可以(yǐ)通过学(xué)习、运动和健康的饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而压力(lì)、睡(shuì)眠不(bù)足和酒精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增加突触的数量，就是通过(guò)主动的(de)学习(xí)或者是(shì)思(sī)考，不断产生新的(de)突(tū)触，然后再强化它们。这就是为什么善(shàn)于主(zhǔ)动学(xué)习和(hé)勤于思考的人(rén)往往会变(biàn)得更加聪明(míng)。所以爱因(yīn)斯坦曾经这样说(shuō)，并不是(shì)因(yīn)为(wèi)我多(duō)聪明，我只是比常人花(huā)更多(duō)的时间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削(xuē)减的，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用的少的就会被(bèi)弱化，甚至会被消(xiāo)除，或者是被(bèi)其他的信息占用(yòng)。外部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上和洞(dòng)穴(xué)是一样的(de)，比(bǐ)如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得动脑(nǎo)的(de)人(rén)，整天对着电(diàn)视(shì)或者是电子设备的时候，大脑就处在一个被动(dòng)接受(shòu)信息的状态(tài)，是(shì)得不到主动信息刺激的(de)，那么这种就基(jī)本不(bù)会(huì)形(xíng)成有效的新的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类大(dà)脑的不(bù)是外星(xīng)人(rén)，而是我们自(zì)己(jǐ)。

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