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　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理学(xué)培养的目标是(shì)科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环境科(kē)学与工程、电子信(xìn)息(xī)工程、化学工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程(chéng)学(xué)）是指如材料科(kē)学、计算机(jī)、信(xìn)息(xī)、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和(hé)工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应用科(kē)学和技术的(de)原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造(zào)、对象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学(xué)原理应(yīng)用至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各个生(shēng)产部门(mén)所形(xíng)成的诸多工程学科也称为(wèi)工科或(huò)工学(xué)。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起(qǐ)来(lái)的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子(zi)信(xìn)息类、热(rè)能核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化工制(zhì)药类等(děng)等。

　　工科的培养目标是在相应(yīng)的工程领域(yù)从事规划、勘探(tàn)、设计、施工(gōng)、原材料的选(xuǎn)择(zé)研究(jiū)和管理等方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术人(rén)才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应用能力的工(gōng)作人员。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展(zhǎn)的需要(yào)而在有(yǒu)关理科基础(chǔ)上(shàng)发展(zhǎn)起来的学科。

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