小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明(míng)事物筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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