校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的(de)。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在(zài)心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不容易察一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受(shòu)害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日(rì)内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级部(bù)门口一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发(fā)生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材料并(bìng)随(suí)时(shí)汇(huì)报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门(mén)进行对(duì)接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构未尽到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿。

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