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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就是(shì)张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别(bié)人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似(shì)的背……你的幽默(mò)细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经常用(yòng)的，很(hěn)管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的(de)前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话(huà)读懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用武(wǔ)之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的(de)基础上，就是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父(fù)母、同学(xué)分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪(zào)音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自(zì)我陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书(shū)也(yě)可以记忆(yì)得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号(hào)啊(a)，一段一段来，这样会(huì)快(kuài)一(yī)点的，要是全篇(piān)一(yī)起反(fǎn)而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的(de)办(bàn)法(fǎ)啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点(diǎn)什么的，相信(xìn)持(chí)之以(yǐ)恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下自己能考好(hǎo)，想(xiǎng)象自(zì)己在(zài)取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴(xīng)、别人(rén)赞扬(yáng)的情(qíng)景(jǐng)，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的(de)时间段背(bèi)诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不(bù)同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的(de)记忆力好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自(zì)己的实际情况(kuàng)，来(lái)选择适合(hé)自己的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可能也不是特(tè)别固定，学(xué)生们可以自己(jǐ)感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课文(wén)的时候，学生可以先记住一(yī)些关键没和(hé)肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式(shì)，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵，牢(l事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思áo)牢(láo)掌握住其中的(de)内(nèi)容，而不是为了(le)背(bèi)而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常常需要采取分段背诵的(de)方式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关键信(xìn)息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记(jì)的知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方(fāng)式(shì)，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过程(chéng)，而(ér)在(zài)于后(hòu)面(miàn)的“回忆(yì)”——回(huí)忆(yì)往往是知识背诵(sòng)的(de)核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自(zì)己的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了(le)这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中让你描述(shù)背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得心应手。

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