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初(chū)中生幽默诵读
语文(wén)学习很重要的(de)一点(diǎn)就是(shì)张扬(yáng)个性。
背(bèi)书,不必总是一本正经,搞得(dé)挺(tǐng)神圣(shèng),挺严肃。
幽默些,放开(kāi)点,没(méi)问题。
比(bǐ)如(rú)你可以发狠似的,咬牙切齿地去背某(mǒu)个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝,泣不(bù)成声似的复述。
你还可以(yǐ)得(dé)意洋洋,自(zì)我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘(mì)兮(xī)兮,低声细语地仿佛告(gào)诉别人什(shén)么秘(mì)密似的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多少,方法就有多少。
反复诵读,熟读成(chéng)诵这是比(bǐ)较原始(shǐ)的(de)一种方法,但却是(shì)经常(cháng)用的,很(hěn)管用的。
使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解(jiě),先把每一句话读懂,领悟整段或整篇的意思,在此基础上则可(kě)大展拳脚,英雄有用(yòng)武之(zhī)地了。
否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的基础上,就是有感情地大(dà)声朗读(dú)。
感情越投(tóu)入(rù)越好,喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转。
如遇对话形式的,不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角色进行对话,或者(zhě)与(yǔ)父母、同(tóng)学分角色对话,趣味(wèi)无穷。
此法(fǎ)的科学依据:第一,朗读可以(yǐ)避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二,读出声来,可以震动大脑皮层的记忆神经,加快记忆速度;第三,可以排(pái)除(chú)外界的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆(yì)准确(què)。
第四(sì),可以熏(xūn)陶自己的情感,自我陶醉(zuì),自我愉悦。
心情好了(le),情绪高涨了,自(zì)然事半功倍。
初中(zhōng)生快速背书小窍门1.根(gēn)据人的遗忘(wàng)曲线,只有不断(duàn)重复背,才能记得牢。
2美国管得了比尔盖茨吗.听说临睡前和早上背书效果(guǒ)好,捂住耳多(duō)读书(shū)也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻。
3.可以用列表(biǎo),对比的方法帮助记忆(yì)。
4.实在记(jì)不住(zhù),可(kě)以抄,抄比光(guāng)背好得(dé)多。
5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快一(yī)点的,要是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn),另外(wài)可以利用奖励(lì)的办法啊,背好一段就奖(jiǎng)励自(zì)己休(xiū)息一(yī)会,或者(zhě)吃点什么的,相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功!
6.尽量为学习(xí)创造愉快的(de)气氛(fēn)。
在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好,想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后,父(fù)母高兴、别人赞扬的情景,想象为自(zì)己而自豪。
想象越生(shēng)动具体越好。
快速背(bèi)书(shū)小窍门
快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下:
1.在记忆里最好的(de)时(shí)间(jiān)段背诵(sòng)。
每个(gè)学生的具体情(qíng)况不同,有(yǒu)的学生早上的记忆力好,有(yǒu)的学生(shēng)临睡前的美国管得了比尔盖茨吗记忆(yì)力好(hǎo)。
学生们(men)可(kě)以(yǐ)棚银根据自己的实际情况,来选择适合自己的(de)背诵时(shí)间。
这(zhè)个时间段可能也不是特别固定(dìng),学生们可以自己(jǐ)感觉并确定。
2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn),只枯世有不(bù)断(duàn)重复(fù)背,才(cái)能(néng)记得(dé)牢。
3.抓住关键词进行背诵(sòng),同(tóng)样(yàng)也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作用。
比如在背诵语(yǔ)文课文的时候,学(xué)生(shēng)可以先(xiān)记住一些关(guān)键没和肢的词句,再根据这些词句(jù)进行串联。
这样的背诵方(fāng)式,不仅能够(gòu)提(tí)高效率,还可以帮(bāng)助学生边理(lǐ)解边背诵,牢牢掌握住其中的内容,而不是为了(le)背(bèi)而背(bèi)。
4.背书的时候,边用笔画。
硬背不(bù)如理解(jiě)。
尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内容,我们常常需要采取分(fēn)段背诵的方(fāng)式(shì)。
那么(me)把(bǎ)其中的一些(xiē)关键信息,比如:时间信息、逻(luó)辑信息(xī),还有易错难记的知识点(diǎn),边读的(de)时候(hòu)边(biān)画下来。
就有利(lì)于(yú)我们(men)通过理解的方式,加速背诵(sòng)的过程。
5.闭上(shàng)眼睛,回(huí)想关键(jiàn)词。
背诵的时候的重点(diǎn),往往不在于(yú)前面记的过程,而在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是(shì)知识背诵的(de)核心。
6.用自己的话,复述一遍。
背诵(sòng)知识的时候,要尝试不用原话,而(ér)是自己的(de)语言(yán),将背诵的内(nèi)容描述出(chū)来(lái)。
这个过程,既是检验你的背诵结果(guǒ),也是(shì)检验(yàn)你是(shì)否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一(yī)段(duàn)知识。
甚至(zhì)往往也是(shì)你考试的时候(hòu),相关知识的你能够写出来(lái)的答案。
比如,考试中(zhōng)让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景,这个时候往往你就能感到得心应手。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了