怎(zěn)样给(gěi)青春期女孩(hái)心理疏导的(de)话(huà)，怎样对青春期女孩(hái)进行心理教育是青(qīng)春的女孩(hái)子(zi)心理格外敏感(gǎn)，该怎么给她(tā)们(men)进(jìn)行心理(lǐ)疏(shū)导呢？青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个人(rén)都(dōu)巴望得到他人的必定的。

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怎样给(gěi)青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导的话，怎样对青(qīng)春期女孩进(jìn)行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学(xué)孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个(gè)视点(diǎn)看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要(yào)夸(kuā)张，不(bù)要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　充实(shí)学生的业(yè)余生活

　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移(yí)注意(yì)力，使(shǐ)学生把精(jīng)力(lì)用到其他方(fāng)面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各(gè)类兴(xīng)趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美(měi)术(shù)小组等，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩子起着耳濡目(mù)染(rǎn)的熏陶(táo)作用。

　　家长在处(chù)理人与(yǔ)人(rén)之间的关(guān)系上，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维(wéi)质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　1)青(qīng)春期是一个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动(dòng)学习一(yī)些(xiē)关于性方面的知识(shí)，正确明(míng)白认清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重(zhòng)要时(shí)期，各(gè)种(zhǒng)生(shēng)理，心理都在发生改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过青春期。

青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个(gè)有都有青春(chūn)期，在(zài)青春(chūn)期(qī)的时候我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家长一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引向(xiàng)正途。

　　那么接下来我带大(dà)家一起(qǐ)详细(xì)了解下青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴望得到(dào)他人(rén)的必定。

　　家长要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子，学会换个视(shì)点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子(zi)时要(yào)适时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走(zǒu)向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实(shí)学(xué)生的业(yè)余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用(yòng)到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学(xué)校(xiào)各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多(duō)地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭(tíng)的感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内人文环境和(hé)自然环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶(táo)作用(yòng)。

　　家长在处理人与人(rén)之(zhī)间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达(dá)观、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维质量和(hé)人格魅力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期(qī) ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性(xìng)冲动时(shí)期，主动学习一些关于性方面的知(zhī)识(shí)，正确明感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内(míng)白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩(hái)子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育(yù)重要(yào)时期(qī)，各(gè)种生理，心理(lǐ)都在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防止滋(zī)生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能更好的(de)度过青(qīng)春期。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如(rú)何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是(shì)一个多元化的社会(huì)。

　　人们的思想品质参差不齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择(zé)手段，对思想处于转(zhuǎn)形时(shí)期的`孩子产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父(fù)母，道德(dé)要从自己做起，自觉(jué)抵制一(yī)些不(bù)良思想的侵袭，作孩子(zi)的榜样。

　　当(dāng)发(fā)现(xiàn)孩子的言行与(yǔ)法(fǎ)律及(jí)社(shè)会道(dào)德相偏离(lí)时(shí)，应苦(kǔ)口婆心的指(zhǐ)出其后果及危害(hài)性(xìng)，将孩子引到正确的轨道上来(lái)，同时激励孩(hái)子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长(zhǎng)都(dōu)望子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子(zi)家长要一身作则。

　　家(jiā)长首先要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩子的第一个老师，学习型的(de)家长一(yī)定能进行教育出一个爱学习(xí)的孩子(zi)。

　　如果家长自己(jǐ)都不能(néng)管住(zhù)自己，整天沉(chén)溺于(yú)上(shàng)网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做孩子(zi)的知(zhī)心朋友(yǒu)。

　　首先要(yào)了解孩子的(de)生理变化。

　　帮助(zhù)孩子(zi)正确认识和接(jiē)纳自(zì)己的(de)生理变化，珍惜自(zì)己扒型的(de)性特(tè)征。

　　另(lìng)外，孩子的(de)脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需(xū)要家长和老师配合，适(shì)时(shí)引导帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩(hái)，开始(shǐ)有了成(chéng)人感(gǎn)，思维的独立(lì)性和批判性显(xiǎn)著发展起来，但(dàn)能力不(bù)强，仍带(dài)有片面性(xìng)和表面性(xìng)。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌(méng)发着性爱和恋爱(ài)的需求(qiú)；人际(jì)关系逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋(péng)友，但(dàn)不善于把感情(qíng)与(yǔ)理智结合(hé)起(qǐ)来。

　　这就(jiù)需要家长(zhǎng)指导帮助，家长(zhǎng)要(yào)经常与孩子沟通思想，了解了孩子(zi)所思(sī)、所好(hǎo)、所行，才能走入(rù)孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的(de)孩子(zi)抱有成见。

　　总认(rèn)为这个(gè)阶(jiē)段的孩子会(huì)产生(shēng)逆反心理。

　　父母不要源基一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担(dān)心(xīn)稍有(yǒu)让(ràng)步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应越激烈，孩子们就越(yuè)会坚持己见；父(fù)母若(ruò)强(qiáng)行压制，不(bù)但(dàn)没有成效(xiào)，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子有一个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长(zhǎng)只(zhǐ)注重(zhòng)孩子(zi)文化(huà)知(zhī)识的(de)学习(xí)，对(duì)孩(hái)子(zi)的(de)身体锻(duàn)炼(liàn)关(guān)注甚(shèn)少。

　　要知(zhī)道(dào)，没有强(qiáng)健的体魄，没(méi)有健康(kāng)的心(xīn)态。

　　再大的(de)理想与抱(bào)负也(yě)因心有余而(ér)力不足而难以达到。

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