小说中反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让(r妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确àng)句子或词语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。<妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确/p>

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的(de)！月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(ré妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确n)，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势(shì);叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突(tū)出。

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