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首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式

首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指(zhǐ)示区别(bié)在哪,作出指示(shì)还(hái)是做出是(shì)“做(zuò)出(chū)指示”是错误(wù)的,只有“作出指示”的。

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作出指(zhǐ)示和做出指示(shì)区(qū)别在(zài)哪,作出指示还是做出

  “做出首项和末项的公式是什么,小学等差数列基本的5个公式指示”是错误的,只(zhǐ)有“作出指示”。

  凡(fán)是通(tōng)过抽象行为实现的动(dòng)作,用“作出”。

  一般(bān)地(dì),其主词多(duō)为(wèi)组织,其宾词往往富含更加具体的内容,所表(biǎo)述(shù)语(yǔ)义(yì)多是对(duì)他人提(tí)出要求,对为什(shén)么(me)这样“作”有明确的(de)目的(de)。

  比如,“作出(chū)规定”、“作出选(xuǎn)择(zé)”、“作出让步”、“作出战(zhàn)略部署”、“作出指(zhǐ)示”、“作(zuò)出(chū)决策”、“作出判断”、“作(zuò)出处罚”等。

  凡是(shì)通过具体行为(wèi)实现(xiàn)的动(dòng)作(zuò),用(yòng)“做出”。

  一(yī)般地(dì),其主词多为具体的人(rén),其宾词没有更加具体的内容或者虽有但很难用(yòng)语言具体(tǐ)描述(shù),所表述语义一般(bān)不对他人提出要求,主观上不强调(diào)为什么这样“做(zuò)”。

  比如“做出回答”、“做出贡献”、“做出成绩”、“做出(chū)榜样”等。

“做出”和(hé)“作出”有(yǒu)什么区别

  “做”的用法:表示从事某种(zhǒng)工作或(huò)活(huó)动,如做工、做法。

  表示制作和制造的意思,如做衣服、做(zuò)家具。

  “作”的(de)用法:表示当作、作(zuò)为(wèi)和充当的意思,如作罢、作别(bié)。

  表示从事(shì)某种活动的意思,如(rú)作案、作恶。

  “做”和“作”的区别为(wèi):意思不同、写法不(bù)同。

  一、意思不同

  1、做:表示举行、举办和(hé)用做、结成某种关系(xì)的(de)意思(sī)。

  2、作:表示振作、起始和装作(zuò)、发作(zuò)的意思。

  二、写(xiě)法不同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作出”的区别(bié)为(wèi):意思不做纯同、侧重点不同。

  一、意思不(bù)同

  1、做出:表(biǎo)示当、充(chōng)当的意思(sī)。

  2、作出:表(biǎo)示所作所为或成绩。

  二(èr)、侧重点不同(tóng)

  1、做出(chū):表示客观(guān)存在(zài)的事物。

  2、作出(chū):表示(shì)主观(guān)意愿。

扩展资料

  汉字演变(biàn):

  

  相关组词:

  1、作(zuò)践[zuó jian] 

糟蹋(tà)。

  2、册含作揖[zuò yī] 

  两(liǎng)手抱拳高拱,身子略弯,向人敬(jìng)礼。

  3、作(zuò)弊[zuò bì] 

  用(yòng)欺骗的方式(shì)做违法乱(luàn)纪纯姿咐或不合规定(dìng)的(de)事情。

  4、作梗[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事(shì)情不能顺利进行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在(zài)一(yī)块(kuài)耕地上,一茬只种植一(yī)种作物。

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