音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答(dá)简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源(yuán)地(dì)的不同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该(gāi)等(děng)汉字之日本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用(yòng)汉字(zì)的形和(hé)义，不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(há观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单n)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训（日本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与(yǔ)语(yǔ)源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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