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　　关于(yú)相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举例现代教育(yù)技(jì)术以及(jí)相对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别 举例幼儿园，相对(duì)评价(jià)和绝对评(píng)价区别举例现代教育技术，相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)通俗(sú)，相对评(píng)价和绝对评价区别教(jiào)资等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评(píng)价是(shì)在被评价对象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然后把该(gāi)群(qún)体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基准进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评(píng)价是(shì)在评(píng)价(jià)对象的(de)集合之外确定一(yī)个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行比(bǐ)较，确(què)定(dìng)评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之(zhī)后，每个(gè)被评价者都可以明确自己与(yǔ)客(kè)观(guān)标(biāo)准的差距，有利于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝(jué)对评价(jià)法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教育目标(biāo)完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照性测验对学生成绩进行三万日元等于多少人民币多少评(píng)定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评(píng)价依据教(jiào)学目标和教材编制试题(tí)来(lái)测量学(xué)生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了教学(xué)目标的(de)要求(qiú)。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置(zhì)来评价和(hé)决(jué)定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例(lì)迅胡三万日元等于多少人民币多少芦如，大(dà)学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等。

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