音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)是(shì)音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉知、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领(lǐng)域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉的(de)风格，并获得在不(bù)断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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