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青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗

青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗 哈尔滨理工大学的综合实力排名第几,哈尔滨理工大学理工排名

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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实(shí)力排名第几,哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工大学理工排名

  全国综合排名(míng)178哈尔滨理工(gōng)大学(xué)电气专业全国排名9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后(hòu)科研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程博(bó)士学位授权学科(kē)一级学科: 电气(qì)工(gōng)程(chéng)、管理科学与工程、机(jī)械工(gōng)程、材(cái)料科(kē)学与工程(chéng)、仪器(qì)科学与技术(shù)、计算机科学与技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力系(xì)统及其自动(dòng)化(huà)、高电压(yā)与绝缘技术、电力电子(zi)与(yǔ)电力传动、电工理论与新技术、 电介(jiè)质(zhì)工程(自设)、管理科学(xué)与(yǔ)工程、机械制造及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、 车辆(liàng)工(gōng)程、材青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(cái)料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、 计算(suàn)机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件与理论、计算机应用技(jì)术、技术经(jīng)济与管理(lǐ)、思(sī)想政治(zhì)教育(yù)以(yǐ)上(shàng)学科是哈理工优势(shì)学科,特别是(shì)博(bó)士后(hòu)流动站和博士(shì)点一级(jí)学科!所谓的院(yuàn)校排(pái)名(míng)是针对学(xué)校总体实力(lì)的排名,对选择具(jù)体专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意义不大,除(chú)非你(nǐ)指想炫(xuàn)耀自(zì)己毕业学校的知名度更高(gāo)!这些(xiē)排名(míng)极易对考(kǎo)生产生误导,一般(bān)是对教育不大知(zhī)情(qíng)者才热衷于此,这(zhè)是很多教育(yù)专家极力(lì)反对的!因(yīn)为每所高(gāo)校都有自己的优势学科,某些院校的综合排名虽然低点,但单个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常拔(bá)尖,在(zài)业(yè)内领域具(jù)有(yǒu)很高认可度(211院校的排名一(yī)般(bān)低(dī)于985,但211高校中某些学科的实力是一些98青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗5院校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定位和特色,集中优(yōu)势(shì)师(shī)资(zī)和资(zī)源培育各专业的优秀人才(cái),这(zhè)才是可取之道(dào)!);

  合肥工业大(dà)学是211高校(综合排名65左右),排(pái)名绝(jué)对(duì)在成都理工大学(xué)(综合排名140左右)之前,但后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个(gè)国家重(zhòng)点(diǎn)学科,培养的地(dì)质类人(rén)才质量和(hé)数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好,业(yè)内(nèi)认可度也绝(jué)对更(gèng)高;

  上(shàng)外、北外(wài)并非985高(gāo)校,但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大(dà)的外语毕业(yè)生呢?教育的目的是提(tí)高(gāo)人的综(zōng)合素质和(hé)专业素(sù)养(yǎng),中(zhōng)国很多高(gāo)校为(wèi)求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生了(le)一(yī)批又一(yī)批师资配置(zhì)差、培养经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃(lā)圾专业,这(zhè)让(ràng)无(wú)数懵懂学子成为学(xué)校弱势专业(yè)的试验品和小白鼠,这是(shì)高等教育(yù)的误区,是对社会和学生及家(jiā)长十分不负责的(de)!麻省(shěng)理工学院等不少国(guó)外知(zhī)名大学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设(shè)专业数目和(hé)招生数,虽(suī)然专(zhuān)业较少、学生不(bù)多,但是做(zuò)出的贡献、培养(yǎng)的人才质(zhì)量是我们(men)大家有目共睹的!只有(yǒu)学有所成,对(duì)社会贡献更大,回报更多才(cái)能获得(dé)更好的发展渠(qú)道(dào)和待遇,对社会和个人这一点才是(shì)最重(zhòng)要(yào)的;

  如果无法实(shí)现教(jiào)育应(yīng)有的社会(huì)推进价值(zhí)和对受教育(yù)者的价(jià)值,什么(me)都白(bái)谈!那(nà)教育就是在浪费他人(rén)青春、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀(shā)人!建议广大考生在选择(zé)学(xué)校和专(zhuān)业的(de)时候结合(hé)个人理(lǐ)想、爱好,综(zōng)合(hé)考虑学校学科师(shī)资、办学历史、省部级(jí)和国(guó)家(jiā)级重点学(xué)科设置情况、教(jiào)师论文和科研项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社会声誉(yù)等综合考虑,理性判断(duàn)和选择(zé)学校(xiào)及专(zhuān)业(yè);

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