朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)

　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造(zào)作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得(dé)诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时(shí)那(nà)地，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国(guó)的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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