郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工(gōng)大(dà)学的(de)党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不小。

他多年前已(yǐ)经是教育(yù)界的名(míng)人，所到之处，人(rén)流(liú)涌动，他就代(dài)表着人气。

同时(shí)，由于郑强老师(shī)为(wèi)人直爽，说话一(yī)针(zhēn)见血，不想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他(tā)的每次发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去青岛大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必然也是看中(zhōng)了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的(de)人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅(j电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗ǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了(le)受(shòu)邀而来的官员，使得(dé)此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离(lí)席了，整个(gè)演(yǎn)讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如(rú)炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有人反(fǎn)对。

支持(chí)者(zhě)认(rèn)为，郑强老师说的对。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要，领导都(dōu)来(lái)听演(yǎn)讲(jiǎng)了，应(yīng)该给学生树(shù)立(lì)好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席，是对(duì)他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的(de)风骨。

反对者则认为，领导过去(qù)就(jiù)是出席开(kāi)幕式(shì)而(ér)已(yǐ)，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠(dài)慢了，面(miàn)子上过不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里是(shì)为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆(pó)有理，各方各执一词(cí)，互不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场的领导(dǎo)，到底对或者(zhě)不(bù)对呢(ne)？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙，事多，如果真有急(jí)事，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可(kě)原。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作用(yòng)，如果(guǒ)领导一言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来(lái)说更加(jiā)心浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事(shì)，都需要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随(suí)性而为(wèi)的(de)习惯(guàn)，那做任(rèn)何(hé)事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的(de)演讲者，看到有人中途离席，必(bì)然当作没(méi)有任(rèn)何(hé)事发生，若(ruò)无(wú)其(qí)事(shì)地(dì)继(jì)续提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强(qiáng)偏(piān)不(bù)，他(tā)要(yào)将这种他(tā)看来不好的现象说出来，加(jiā)以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于说(shuō)出自(zì)我(wǒ)想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓(wèi)也，有大(dà)师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批(pī)评(píng)，是否有助于大学的进步，学(xué)生的培(péi)养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个(gè)人看来(lái)，高校中有(yǒu)郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自(zì)内心，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想(xiǎng)法，对(duì)高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大(dà)抵是没有太大的创新力的。

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