音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社(shè)会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音(yīn)乐学院、向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就(jiù)有可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些(xiē向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的(de)一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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