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  理科和工科的区别

  总的来说(shuō),理学研究的(de)是(shì)科学,工(gōng)学(xué)研究的是(shì)技术;

  理学注(zhù)重理(lǐ)论研(yán)究,工学(xué)注重实际应用;

  理学(xué)培养的目标是(shì)科学家,工学的培养(yǎng)目标(biāo)是工程师(shī)。

  典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物理(lǐ)学(xué)、声学(xué)、化学等;

  典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

扩展资料:

  工科(工程学)是指如材料科学、计算机、信(xìn)息(xī)、电子、机械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽车、仪器等研究应用技(jì)术和工艺的学(xué)问(wèn)。

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  工程学或工学即“应用科学和技术的原(yuán)理,来(lái)解决问题”。

  工程师(shī)通过(guò)想(xiǎng)象,判断和推理,将科学、技术(shù)、数学和(hé)实践经验应用到设计(jì)、制(zhì)造、对象(xiàng)或程(chéng)序的(de)操作中。

  在学校中,将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科或(huò)工学。

  工科是应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理,结合生产实践所(suǒ)积累的技(jì)术经验而发展起来的学科。

  代表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化(huà)工制(zhì)药类等等。

  工科(kē)的培养目标是在相应(yīng)的(de)工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的(de)高级工程技术人才(cái)。

  主要是要培养实际应用(yòng)能力的(de)工作人员。

  以(yǐ)上所述主要指传统工科,此外还(hái)有(yǒu)新型工科。

  新型工科是指为(wèi)适应高(gāo)技(jì)术发展的需(xū)要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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