不拘于时句式类型(xíng),不拘于时(shí)句式还(hái)原是被动句的。
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不拘于时句式类(lèi)型,不(bù)拘于时句式(shì)还原
被动句。于,介词,表示被动(dòng),受,被(bèi)。
不拘于时(shí),意思是不受(shòu)时俗的拘束(shù)。
指不受当时以求师为耻的不良(liáng)风气的(de)束缚。
时(shí),时俗,指(zhǐ)当时(shí)士(shì)大(dà)夫中耻于从师的不良风气。
师说节选原文:李氏子蟠,年十七,好(hǎo)古文,六艺经传皆通(tōng)习之,不拘于时,学于余。
余(yú)嘉其能行古道
被动句。
于,介词(cí),表示被动,受,被。
不拘于(yú)时(shí),意(yì)思是(shì)不(bù)受时(shí)俗的拘束。
指不受当时(shí)以(yǐ)求师为耻的不良风气(qì)的(de)束(shù)缚(fù)。
时,时俗(sú),指当时士大夫中(zhōng)耻于(yú)从(cóng)师的不良风气。
师说节选原文:李氏(shì)子蟠,年十七,好古文(wén),六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道,作《师说(shuō)》以贻(yí)之。
翻译:李家的孩(hái)子蟠,年龄十七,喜(xǐ)欢(huān)古文,六(liù)经的(de)经文(wén)和传文都(dōu)普遍(biàn)地学习了,不受时俗的(de)拘束(shù),向(x吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗iàng)我学习。
我赞许(xǔ)他(tā)能够遵行古人(从师)的(de)途径,写(xiě)这篇(piān)《师说》来赠送他。
不拘于时出处意思是不受制于从师的(de)时俗(sú)限制。
出自唐·韩(hán)愈《师说(shuō)》。
翻译:李蟠不(bù)受世俗的拘束(shù),来向我学习。
拘:拘束(shù)
时:世俗
余(yú):我
学(xué)于余:向我(wǒ)学习
不拘于时句式
不拘于时句式是被动句。
这句(jù)话(huà)出自于师(shī)说(shuō),原文如下:
古之学者必(bì)有师(shī)。
师者,所以传道受(shòu)业解吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗惑也。
人非生而知之者,孰(shú)能无惑?惑而不从师(shī),其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻(wén)道也(yě)固先乎吾(wú),吾(wú)从而师之;生乎吾后(hòu),其闻道也(yě)亦先乎吾,吾从而师之。
吾(wú)师(shī)道也,夫(fū)庸知(zhī)其年之先后生于吾乎(hū)?是(shì)故无贵无贱,无长无少,道(dào)之所存,师之(zhī)所(suǒ)存也。
嗟乎!师道之(zhī)不传(chuán)也久矣!欲人之无惑也难矣!古(gǔ)之(zhī)圣人,其出人(rén)也远矣,犹(yóu)且从(cóng)师而问焉;今(jīn)之众(zhòng)人,其下圣人(rén)也亦远矣,而耻学于(yú)师(shī)。
是(shì)故圣益圣(shèng),愚益愚。
圣人之所以为圣(shèng),愚人(rén)之所以为愚,其皆出于此乎(hū)?爱(ài)其孝清(qīng)子,择师而教之;于其身(shēn)也,则耻师焉,惑(huò)矣。
彼童子之师,授之书而(ér)习其句读(dú)者(zhě),非(fēi)吾所谓派仿传其道解其惑者也。
句读之不(bù)知,惑之不解,或(huò)师焉(yān),或不焉,小(xiǎo)学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐(lè)师百工(gōng)之人,不耻相(xiāng)吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗师(shī)。
士大夫之族(zú),曰师曰弟子云(yún)者,则群(qún)聚而(ér)笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若(ruò)也,道(dào)相似也。
位卑则(zé)足羞,官盛则近谀。
”呜(wū)呼(hū)!师(shī)道之不复(fù)可巧羡(xiàn)前知矣(yǐ)。
巫医乐师百工之人,君(jūn)子不(bù)齿,今其智乃反不能(néng)及,其可怪也欤!
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最新评论
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测试评论
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
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呵呵,可以好好意淫了