春天的声(shēng)音排比句有什么作用(yòng)呢(ne)？春天的声(shēng)音排比句可以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加强画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东烈(liè)的表(biǎo)现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙(miào)、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排比句有什(shén)么作用呢以及春天的声音排比句(jù)有什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排比句，春天还是什(shén)么(me)用排比句，春(chūn)天的气息的(de)排比句，用排比句来描(miáo)写春天的句子(zi)等问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生活(huó)知识：

春天是几月到几月

　　春天(tiān)是3月到5月的(de)。

　　在北半球(qiú)春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的季(jì)节与北半球相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共(gòng)有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的(de)声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢

　　春天的(de)声音排比句可(kě)以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙(miào)、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方法，把三(sān)个(gè)或以(yǐ)上意义相关或(huò)相近、结构(gòu)相同或(huò)相似(shì)、语气相同的词组或句子并排在一起组成的画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东句子。

　　有时候(hòu)两个(gè)句(jù)子或以上的并(bìng)列句子也可(kě)以称为排比句。

　　一般使用排比句(jù)来(lái)说理(lǐ)，可收到条理(lǐ)分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东(yáng)溢(yì)、气势更(gèng)为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪些修辞(cí)手(shǒu)法？

　　“春(chūn)天的声(shēng)音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一(yī)个季(jì)节，不会说话，而人才(cái)会有声音，把春天(tiān)拟作(zuò)人才会发(fā)出声音。

　　这(zhè)样写可(kě)以让春天(tiān)的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特点，又有(yǒu)了拟人化之(zhī)后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是(shì)白云(yún)轻轻飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子(zi)在春天里嬉戏的(de)声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音(yīn)的美(měi)妙，春天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现出(chū)对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是(shì)为(wèi)提高表(biǎo)达(dá)效果，用于(yú)各种文章或(huò)应用文，在语言(yán)写(xiě)作时(shí)

　　表(biǎo)达(dá)方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整语句，运(yùn)用特定的表达形式以提高语言表达(dá)作用(yòng)的方式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度的事(shì)物，彼此之间有相似(shì)点，使用(yòng)一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来(lái)写，赋予物以人的言行(xíng)或思想(xiǎng)感情，用描写(xiě)人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表(biǎo)达效果，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或(huò)缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和长度均类似(shì)、语气一(yī)致、意义(yì)相关或相同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结构(gòu)形式相同(tóng)或基(jī)本相同，意义(yì)对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句子，表达两(liǎng)个相(xiāng)对或(huò)相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了(le)引起(qǐ)别人的注意(yì)，故意先(xiān)提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问(wèn)：又(yòu)称激问、反诘、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式(shì)反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗(àn)含在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百(bǎi)度(dù)百(bǎi)科

　　-修辞手法

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