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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们(men)的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(pé寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思ng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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