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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤(fèn)读(dú)书啊,发奋(fèn)还是发愤图强是两(liǎng)个都正(zhèng)确的。

  关于发奋还是发愤(fèn)读(dú)书啊,发(fā)奋还是发(fā)愤图强(qiáng)以(yǐ)及发奋还(hái)是发愤读书啊,发奋还是发愤,发奋还是发愤图强,发奋(fèn)还是(shì)发(fā)愤拼音,发(fā)奋和(hé)发(fā)愤怎么区分(fēn)等(děng)问(wèn)题,小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识:

发奋还是(shì)发(fā)愤读书啊,发奋还是发愤图强

  两(liǎng)个(gè)都(dōu)正确。

  二者(zhě)之间的意思、基本(běn)解释(shì)、引证解释都有区别(bié别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你),具体如下(xià):

  一、意思(sī)不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋发。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决心,立(lì)志(zhì),自觉不(bù)满足,而奋力(lì)为之。

  二、基本解释不(bù)同

  1、发奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引证解(jiě)释(shì)不同

  1、发(fā)奋

  郭(guō)沫若《棠棣之(zhī)花》第(dì)一幕:正是我们年青人发奋有为的时候了。

  2、发(fā)愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史纲要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国,四方怨恨(hèn),而楚尤发(fā)愤,誓虽三户必亡 秦 。

发奋(fèn)还是发(fā)愤(fèn)读书啊(a)

  两个都可以,看(kàn)你用的场(chǎng)合和具(jù)体(tǐ)的意思(sī)。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意思也相近。

  了解它们(men)之间的(de)细微(wēi)的(de)差别,对正(zhèng)确使用这两(liǎng)个(gè)词非常必(bì)要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟(niǎo)有关(guān)。

  本义指鸟振翅飞(fēi)翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后来引申(shēn)为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋不顾(gù)身等。

  

    愤,也是形声字,形旁是(shì)心,和(hé)人的心(xīn)情有关(guān)。

  指因为不满意而感情激动。

  如(rú):气愤(fèn)、愤愤不平等。

  

     再看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有(yǒu)别。

  发奋指振作起来,如:发奋努力(lì)、发(fā)奋有为等。

  发愤指决心(xīn)努力和(hé)皮圆(yuán)。

  如:发愤忘(wàng)食、发愤图强(qiáng)等(děng)。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发愤突(tū)出精神受到(dào)刺激而产生(shēng)向上的内(nèi)动力。

  

    范围(wéi)有别。

  “发奋”使用(yòng)的范围要比(bǐ)“发愤”大。

  “发(fā)奋”可以(yǐ)指个人,也(yě)可以指群体或国家,而“发愤”一般(bān)只指个人。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以说“奋发(fā)”。

  如(rú):“发奋努力”可以说(shuō)“奋发努(nǔ)力”,“发奋图强(qiáng)”可以说“奋发图强”。

  而“发愤”则(zé)不(bù)能说“愤(fèn)发”。

  

    需要区(qū)分两个成语的(de)意(yì)义。

  发奋图强(qiáng)和(hé)发愤图强,两个都有“谋求自强”之(zhī)义。

  前一(yī)别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你个指振(zhèn)作精神,奋力自握锋强(qiáng);后一个指(zhǐ)下定决(jué)心,努力(lì)谋求强盛。

  一个侧重于“振作精(jīng)神”,一个(gè)侧重(zhòng)于“下定决心”,侧重点有所不同。

  

   所唤塌以可(kě)以说“发奋读书(shū)”(振作精神,努力(lì)读(dú)书),也(yě)可(kě)以说“发愤读书”(下定决心,好好读书(shū))。

   希望可以(yǐ)帮助(zhù)你。

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