说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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