原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该(gāi)正(zhèng)确衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生家庭(tíng)时(shí)，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二人(rén)要结合(hé)为(wèi)一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原生家庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生家(jiā)庭的(de)影响，才不致(zhì)将(jiāng)原(yuán)生家庭一些(xiē)负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子，他(tā)们的成(chéng)长过程就是不一样，缺(quē)少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年(nián)的成长中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自内心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过的父母或者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好(hǎo)自(zì)己的(de)每一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要更强(qiáng)大和更努力(lì)，让自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿(ā)德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身(shēn)心成(chéng)长，造成深深(shēn)的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人方差分析英文缩写，方差分析英文翻译生观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都会受到负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的(de)性格变得更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理感受的(de)亲(qīn)子关系(xì)。

原(yuán)生家(jiā)庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或有一(yī)个(gè)经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵(chǎo)和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤(shāng)害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双(shuāng)方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相(xiāng)争吵的环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会大大(dà)提(tí)高(gāo)孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可能会(huì)产生信(xìn)任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想方差分析英文缩写，方差分析英文翻译中(zhōng)的样(yàng)子去(qù)要求孩子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低(dī)落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有(yǒu)主见――经(jīng)常需要别(bié)人(rén)对(duì)自己的评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但(dàn)父母却总让他(tā)应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会因此(cǐ)不(bù)能了解(jiě)自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本(běn)性(xìng)，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子一直(zhí)到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面(miàn)，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过情(qíng)感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等(děng)创伤经(jīng)历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问(wèn)题(tí)，它对(duì)孩子(zi)造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺(quē)失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父(fù)母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身(shēn)存在(zài)很严重的(de)问题(他们也(yě)是原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他(tā)们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离(lí)谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自(zì)己以及(jí)自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了(le)自己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父(fù)母身上获取的、无(wú)穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年(nián)的情感会决定你的言(yán)语，言(yán)语会(huì)决(jué)定你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件，如果你有(yǒu)幸(xìng)生在这(zhè)样的家庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低(dī)来(lái)自(zì)于你个体独立的力(lì)量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小，那家(jiā)庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视(shì)型、情(qíng)感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对(duì)孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩(hái)子(zi)通(tōng)过讨好来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑(lǜ)型(xíng)。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中的(de)隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定，常(cháng)常给(gěi)孩子造(zào)成巨大(dà)创伤，事后又(yòu)极力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中(zhōng)的(de)混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自(zì)己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人，他(tā)人的感受(shòu)会(huì)非(fēi)常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人(rén)的(de)人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变(biàn)得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他(tā)们(men)父(fù)母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来验证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的(de)书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身(shēn方差分析英文缩写，方差分析英文翻译)上(shàng)掉下来的(de)一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会让人(rén)变得(dé)窒息(xī)，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人(rén)如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年(nián)肯定有特别不容易(yì)的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理能(néng)力(lì);如果你父(fù)母情(qíng)绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦，让父母(mǔ)少(shǎo)生气，就(jiù)会不知不觉练就超(chāo)过(guò)同(tóng)龄人(rén)的(de)情绪观察(chá)能(néng)力和共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样，能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和(hé)希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在(zài)你(nǐ)的过去帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)，在未来(lái)依然会在某个角度(dù)帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们(men)，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实早就成为了(le)你的一(yī)部(bù)分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身(shēn)上(shàng)附加(jiā)的(de)种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子(zi)，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不(bù)死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人(rén)所(suǒ)不能(néng)承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自己，善用你特殊经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发(fā)挥出(chū)更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱(ài)，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计(jì)回报的(de)去爱一(yī)个人，全心(xīn)全意的(de)为对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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