朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优(yōu)待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不(bù)过是(shì)作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利(lì)害(hài)，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于(yú)同年(nián)十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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