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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究(jiū)快速记天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却(què)是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的(de)关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他(tā)地方(fāng)做的(de)不(bù)足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的(de)是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音们也都有别(bié)人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对(duì)象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的(de)老师也(yě)不知模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部(bù)大(dà)部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的(de)形体，具(jù)体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的(天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音de)色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(tà)实实(shí)，持(chí)之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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