年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(ni年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停àn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医(yī年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停)疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。