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  音读训(xùn)读(dú)的解释是什么,音读训读的解释是问(wèn)什么是(shì)音读(dú)?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什么,音读(dú)训读的解释

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答(dá)简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一(yī)种叫(jiào)做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的(de)读音,按照(zhào)这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的时代和来(lái)源(yuán)地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的(de)发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发(fā)音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇等(děng)。

  有不少(shǎo)汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

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  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本(běn)固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来,叫音读同一个汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法,是由(yóu)于(yú)其在不同时期(南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等)吸(xī)收了(le)当时汉字的(de)发音。

  每(měi)个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”(拜拜肉好减吗,拜拜肉难减吗音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(dú)(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字(zì)音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng))有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认(rèn)为现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在,充(chōng)分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外,日常(cháng)言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来(lái)的意思,这类的韩语(yǔ)类似(shì)于日文的(de)“国训”。

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