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五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗

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  垂(chuí)听(tīng)与聆(líng)听(tīng),倾听的区别(bié):一、侧重点不同:1、“聆(líng)听(tīng)”侧(cè)重于“聆”,即“听”的意思(sī),强(qiáng)调的是用心思考仔细地细(xì)听。

  如聆(líng)听先生(shēng)的教诲。

  2、“倾听”侧重于“倾”,即“身子向前用尽(力量(liàng))细心地听(tīng)取”,含有尊重的意思,如(rú)倾听民意。

  二(èr)、使用(yòng)对象不(bù)五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗同(tóng):1、“聆听”一般多(duō)用(yòng)于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等有关人的活动,也可(kě)用(yòng)于具体的事物,如风(fēng)声、雨声、歌声等。

  2、“倾听(tīng)”一般多用于上对下的“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色彩不同(tóng):1、“倾(qīng)听”表(biǎo)示中性的(de)感情色彩(cǎi),就(jiù)是凭借听觉器官接受言语信息(xī),进(jìn)而通过思维活(huó)动达到认(rèn)知、理解的全过(guò)程。

  一般(bān)指上级(jí)对(duì)下级,如“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等,因此一(yī)般表示上(s五大洋还是四大洋 南大洋中国承认了吗hàng)级听取下级的意见、报(bào)告(gào)等。

  2、“聆(líng)听”带有尊敬(jìng)的色彩,一般多用(yòng)于教诲、报告、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等(děng)有关人的活动,也可(kě)用于(yú)具体(tǐ)的(de)事物,如风声、雨声、歌声等。

聆听和(hé)倾(qīng)听(tīng)有什么区(qū)别?

  区别如下:

  1、聆(líng)听(tīng):

  汉扬雄《法言(yán).五百(bǎi)》:"聆听前世(shì),清视(shì)在(zài)下,鉴(jiàn)莫近于斯矣。

  "

  后多用于(yú)书面(miàn)语,常指仔细(xì)注意地听。

  2、倾听:

  转(zhuǎn)过耳朵恭恭(gōng)敬(jìng)敬听别(bié)人讲话。

  或者(zhě)是认(rèn)真听猛渗别(bié)人(rén)的话。

  聆听(tīng)更像是上级对(duì)下级的训话,而倾听是一种(zhǒng)与人的尊重。

扩(kuò)展资料(liào)

  一(yī),倾(qīng)听要点:

  克服自我禅(chán)岩中心(xīn):不要总是谈论自己(jǐ)

  克服(fú)自(zì)以为(wèi)是:不(bù)要总想占(zhàn)主导(dǎo)地位

  尊重(zhòng)对(duì)方:不(bù)要打断对话(huà),要让对方把话(huà)说完。

  不能(néng)去深(shēn)究(jiū)那些(xiē)不重要或不相关的细(xì)节(jié)而打(dǎ)断(duàn)话。

  不(bù)要激动:不要匆忙下结论,不要(yào)急于评价(jià)对方(fāng)的观(guān)点,不要急切地表达建议,不要因为与对方不同的见解(jiě)而产生激枝袭(xí)脊烈的争(zhēng)执。

  要仔细(xì)地听对方说些什么,不要把精力放(fàng)在思考(kǎo)怎(zěn)样反驳对方?

参考资料百度百(bǎi)科-倾(qīng)听

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