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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàn热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物g)虹。热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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