原生家(jiā)庭(tíng)是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的(de)。

　　关(guān)于原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离(lí)异吗，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕以及为(wèi)什么说原生家庭可怕，什么叫原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭呢(ne)，原生家庭对一(yī)个人的(de)影响有哪(nǎ)些，离异(yì)家庭孩(hái)子心理缺(quē)陷，原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱型抑(yì)郁性格(gé)表现等问题，小编将为你整理以下的(de)生活小知识(shí)：

原生(shēng)家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会学(xué)概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活(huó)在(zài)一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的(de)家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家(jiā)庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们(men)的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母(mǔ)应当(dāng)关心(xīn)子女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走(zǒu)出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二(èr)人(rén)的(de)合一(yī)，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识(shí)自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩子(zi)，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在(zài)十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一(yī)股(gǔ)发自内(nèi)心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩子，就不(bù)一(yī)样(yàng)了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父母或者孩子，既然已(yǐ)经(jīng)选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一年(nián)里有个(gè)好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的(de)爱，它不是你犯(fàn)错的理(lǐ)由，因为没了(le)这(zhè)些爱，你才要更强(qiáng)大(dà)和(hé)更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和(hé)父母在一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至关重要(yào)的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩(hái)子(zi)的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都被童年(nián)治愈;不幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及世界观(guān)，都会(huì)受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就(jiù)是(shì)会(huì)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往(wǎng)也会用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都(dōu)经(jīng)常情(qíng)绪低落、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会(huì)大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认(rèn)为家庭(tíng)生活(huó)是不稳固(gù)的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子(zi)去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社交场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不会真的如(rú)父母期望的(de)那样发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会因(yīn)此不能(néng)了解自己的优(yōu)势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样(yàng)想：我现在(zài)是(shì)这样，但我(wǒ)本(běn)应是另外的(de)样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导致(zhì)孩子一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他们中的很多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理的标准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(wǎng)往会造成这些后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自(zì)身存在很严重的问题(tí)(他(tā)们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好或水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(huò)完美。

　　他们(men)可(kě)能(néng)会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己以及自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他(tā)们(men)总(zǒng)是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真实(shí)的(de)样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是，他们(men)也有可能会(huì)极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给(gěi)他们那(nà)些(xiē)没有从父母身上(shàng)获取的(de)、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会(huì)决定你的(de)社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性(xìng)，又会影(yǐng)响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最基本的(de)认知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价(jià)值观受到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好的家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个(gè)人的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的(de)基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对(duì)你的(de)影响程度(dù)高(gāo)低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的(de)力量对比：如果(guǒ)你个(gè)体独立的(de)力量(liàng)越大，那他们(men)的影响越小;反(fǎn)之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成(chéng)因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父(fù)母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否(fǒu)定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母(mǔ)自身有(yǒu)严(yán)重(zhòng)的心理问题(tí)，情绪不(bù)稳定，常常给(gěi)孩子造成(chéng)巨(jù)大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错误、缺点和(hé)不足，并且(qiě)会(huì)把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他们没(méi)有优点，不(bù)应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是(shì)你的错(cuò)、都是因为你(nǐ)的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和对他(tā)人(rén)都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他们父母的模样，用指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要改善(shàn)和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其潜(qián)意识(shí)诱(yòu)导，而要在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的(de)关系越亲密(mì)，就越(yuè)容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对(duì)方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而(ér)使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说(shuō)的(de)最多(duō)的话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了，还能(néng)害你呀!这样的缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证(zhèng)实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的(de)人(rén)如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定(dìng)有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有(yǒu)特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单，少有人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能(néng)力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希望你做的(de)事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能相(xiāng)处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字　　苦(kǔ)涩的背后，你也(yě)被(bèi)赋予了特殊(shū)力量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过(guò)去帮助过(guò)你，在未来依然会在(zài)某个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就(jiù)成为了你的(de)一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后(hòu)，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个(gè)孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他(tā)，给他无(wú)条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会(huì)比从小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀(shā)不死我的(de)，会使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更(gèng)是(shì)潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历(lì)赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是(shì)一个被(bèi)爱(ài)的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应该是(shì)有勇气不(bù)计回报的去(qù)爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我(wǒ)们(men)成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你欠你母(mǔ)亲一句(jù)原谅。

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